第三十七章 学徒的感叹
“我父亲见我似乎对魔铸学很有兴趣，从小就帮我找到一位很了不起的魔铸师当老师。”薇薇安如此解释自己的精明能干。但艾威不这么认为，他的初等魔铸学老师，似乎还及不上十岁薇薇安的的灵巧。
魔晶并不是便宜的东西，在上层社会，魔晶是通用货币。一块钮扣大小的下品魔晶币等于一百金币。当然，这是指魔力充盈的情况之下，若没魔力蕴含，充其量只是饰品，那价值就大大的减损了，大约只值一银币。大陆上魔晶的消耗量很大，因为魔晶可以更轻易的让魔法师吸收使用，里面的魔法元素较温驯，从小薇薇安没有少消耗魔晶，因此薇薇安不仅是精神力水准，连魔力水准都直逼一级魔法师，剩下的只是魔法咒语的掌握和境界的突破。
比克等贵族学员多半也是如此，但因为精神力发展的限制，他们的实力远远不如薇薇安。
魔兽身上的魔核则拥有更稳定的魔法元素，但是魔兽的猎杀具有危险性，价格也不便宜，一个一级魔兽的魔力相当于一块下品魔晶。但是价格却是中品魔晶的价格。却只对二级以下的魔法师有用。
他决定承认薇薇安是他的朋友，就算她长得像河马，跟她走在一起总会让人指指点点的，怀疑他眼光有问题。
不过那些指指点点的人跟他又没什么密切关系，在不伤害到对方的前提下，艾威觉得自己根本不用理由他们。
“嗯！诽闻问题似乎不太妙！但是……算了不管他，清者自清。”
“这世界好像只有美女有生存权，河马就得接受自然淘汰。不过，如果这个河马是像薇薇安这样的好人，还是想办法帮她一下吧！”艾威开始想着以后一定要研发一些美容瘦身产品来帮助她。薇薇安的手很巧，或许两人可以合作设一个研发中心，一起替造福世界做努力。也算是回报她吧！
魔法影印机所用的材质都是些普通的东西，机座是他偷偷到林子砍木头得来的，引导魔力的线路则是他新发现的魔导物质：紫运树的花心，经过初步的精淬得到的精华，他将其初步定名为紫蕊粉。紫蕊粉还可以进一步的提纯，但似乎得学会更进一层的光炼术或火炼术，那可是得拥有一级魔法师的魔力才能办到，所以暂时只能这样。
以每天使用四个小时来算，魔法影印机目前每天可以影印一千次，大约二十卷书的分量。用心的保养大概可以使用一百天，才会寿终正寝。最主要的紫蕊粉得每日更换，薇薇安设计了魔法阵沟槽，把紫蕊粉固化成橡皮一般的长条。一个钮扣大小的下品魔晶可以供应一百万次的影印使用。成本还是挺高的，若能将紫蕊粉的提炼程度提高，还有进一步发展的空间。
本来他马上想把这个魔法道具推广出去，这个道具没什么技术含量，制造也不算太废钱。但是他把这个想法刚跟薇薇安讲，就马上遭到否定了。
“改变是痛苦的，尤其是别人强迫带来的改变，无法适应的人会产生愤恨，现在的你承受的住吗？”薇薇安说着。
经由薇薇安的提醒，他才想到，若是就这么推广出去，第一个失业的就是跟他一样在图书馆抄写的抄写员。跟原本的同事反目成仇，他一想就心中发寒。而且图书馆馆长只要见过这道具，估计自己摸也能摸出来怎么做，还能用更好的材料，做得更有效率。
至于花钱向他购买智慧财产？这…本大陆没这种习惯，不想让别人发现，只有自己做好层层保护。至于保护，艾威查过很多书籍，发现能力不足是多么令人痛心的事。
自己虽然不贪什么大钱，但也得先把自己的学费搞定。才能做这种大放送的事。这时的艾威，已经忘记魔法装备屋可以代售学生魔铸品的福利了。毕竟，初级班的魔铸老师，并不认为初级班能生产出什么有用的魔铸品。
而大部分学生几乎都有一个通病，那就是把台上老师的话左耳进右耳出，反之亦可。场合愈大，忘记的学生比率愈高。
“你想让大家过得更方便，让大家过上更好的生活，替魔法师们找出更多的发展方向。但是不要忘记，你拿走别人的工作，就是要人家的命，你给的福利，在人们享受到之前，就先遭了殃，谁还会感念你？谁不把你当仇人？”
“难道我就这样藏着自己用？”
“呵！你若能创造别的工作机会出来给同一批人，那么人们就会惦念你的好处了。或者等你成了魔导师，你爱怎么做，大家还敢怎么样？实力才是一切的基础。而且，一个人改变社会是不可能的，但若是一群人就可能掌控社会的发展，规划它的秩序，让损失减到最小。”
“那你要不要一起来？”
“好啊！我就到你手下打工，分我一些股份吧！”
“那你做出什么好东西也不准藏私哦！”
两人击掌相握，未来的想象，让他们心中充满着希望和热情。在艾威心中，薇薇安的性别渐渐淡去，放上了好兄弟的位置。
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“所以我们的结论是，精神力可以让我们更清晰的捕捉到魔法元素、整顿、关押，以利魔法能力的抬升。但是很可惜的是，精神力只能随着个体的成长而成长，基本上十八岁之后，成长趋缓；二十五岁以后则基本停滞了。”萝丝?索罗门在台上侃侃而谈，台风稳健、娇俏可爱。
台下的比克?斯斐尔则看得神情痴迷。他们两人是青梅竹马，未来两家还将联姻。比克为此感到很骄傲。而艾威则是看久了薇薇安，突然看到萝丝的笑容，更觉惊艳。
艾威一旬没看到萝丝了，觉得她比上旬更漂亮一点了。可惜，老师并不懂得欣赏萝莉。
“还有吗？”法基斯坦?维多，汤玛士学院的院长，一年忠班的班导师，语带不耐地说，双手抱胸，右手食指不自觉得弹着自己的左手臂。
看着老师的动作，身为最后一组报告的艾威和薇薇安?佐拉互望了一眼，看来老师要求的不是对相关知识的理解，而是创意、新看法。