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第270章 “幼升小”级别全民考试

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如果没有临高位面上的压力,很多工作其实都没有必要那么紧急,不论是水利还是文化项目都是如此。

然而此时的张伟却不敢学龟兔赛跑中的兔子或者《骄傲的将军》里边那位,一切工作都要没有拖拉的只争朝夕。

在大量誊抄工、刚刚起步的明清水准造纸工匠们、从临高位面带来的印刷设备跨越三个千年的不同技术资源以一个月左右时间内夜以继日的努力下,一共一百五十万页、十万份,大概幼儿园至小学第一学期上半学期数学教材水准的资料终于印出来并发下去了。

很大程度上:还要感谢自己刚刚统治夏地的那几个月时间张智等人的强硬做为,还有这段时间以来很多夏地的族人们也没有闲着。再加上这数十年以来夏地原有的一些文化基础,好歹把汉语拼音在夏地原有的年轻人中算是推广了。

时间有限的情况下,也仅仅能做到这点儿了。扫盲识字则是一个需要花费不少时间和教育资源的大工程。

这带来的一个结果是:这些“幼升小”级别的教材往往要用图画和拼音来编写,还不得不占用不少素描方面的工匠乃至学徒。可谓“集整个夏地人力”来做这些事情了。

每份十五大页如同周刊一般的基本数学普及教育中,一半是解释阿拉伯数字的基本含义、堆积方法、一半是列式计算的基本方法和一些加减法口诀。

按照现代教材上的规划课时来说,如果是对于幼儿园基础都没有的零起点的人来说,难度进度和汉语拼音差不多,或者略复杂些。相当于五十个课时、加上作业复习时间五十个小时左右的内容。

一般来评估,虽然整个夏地的劳动力都在进行充分的劳动备战、几乎少有清闲的人力,但是两三个月的时间也应该能够让在这方面有足够决心的人大致入门了。成年人的理解里通常来说毕竟是和儿童有区别的。

不过问题在于:张伟还是有些高估了在没有教师督导、没有学生相互比较促进、没有课业课堂管理、还没有孩子们对大人的服从与敬畏精神的情况下人们的基本学习态度问题。

神武十七年新年刚刚在忙碌中过去不久,仅仅留了五天左右的假期之后,整个神武王朝的第一次“文化初选“,就在十万名七岁以上、三十岁以下不论男女的所有童年、少年、青年中展开了。

之所以选择这些年龄段也是有所考虑的:一个三十岁才普及了幼儿园毕业水准数学知识、仅仅精通汉语拼音的人培训到能够进行科学工作。就算这个人智力不错恐怕也至少需要到三十五岁了。三十五岁到五十岁左右还有至少十几年的可工作周期,甚至可以达到二十年。而中年以上的人进行文化普及教育,效费比就会出很大问题。

还有一个方面的原因是心态,虽然这个时代的夏地按照张伟的了解,因为不存在世俗社会那么沉重的长期社会压力与人际关系,人们的心理年龄普遍偏小,但三十岁也几乎是一个分水岭。超过三十岁的人如同现代社会成家立业超过二十五岁的人,在服从性和纪律性乃至敬业态度上通常来说都会大不少折扣。因此在选拔“文化精英”的时候,张伟就只能在开蒙年纪至还没有而立之年的人群范围内进行普遍性的考核了。

张伟乃至整个社会都没有进行什么“书中自有黄金屋”“书中自有颜如玉”之类的鼓噪。夏地的民众们对这种文化补习的态度更多以为就是为什么劳动项目服务,并不觉得这是什么社会阶级或者优秀职位的竞争筛选。

不明利害,也就没有压力。更没有多少人有作弊的打算,甚至根本没有作弊的条件。张伟没有在这种层次的考试上设置哪些几乎要一节课或者两节课才能做完的大量内容。基本上也就只有七个难度档次的十四道题目:十以内的加法、十以内的减法、跨十加法、跨十减法、跨百加法、跨百减法等六项各二,还有一个四位数的减法题和一个不定数十项,总计结果达到五位级别的加法。至于为什么不搞六位数或更大规模的加减运算,张伟也想清楚了:以自己当年应试教育的经验,如果没有太多做题和计算练习,很容易因为马虎而丢分。这样十五道不需要太多草稿的数学题十五分钟的时间就显得比较宽松了。

因此考试的时候也分成十批,每批一万人,直接在铺好木板角斗场上进行。负责监考的人以不参加这种初选考试的神武一族青年男女们为主,大概一千人左右进行分区监考。每十个人负责注意百人范围内左右的区域。入场前做了基本纪律方面的介绍,有发现交头接耳的行为直接淘汰掉。

在一顿饭左右的时间内完成了考试的人们统统转移到城镇的另一个区域集结。避免已考的人同未考的人交流。

当然,因为没有明确掉淘汰掉将会有什么后果。持续半天之久的十批广场性质的考试中还是有一万五千多人大概一成五比例的人被直接淘汰掉。

张伟也亲自来到了角斗场这个过去的习武圣地来观摩这次幼升小级别的大考。让张伟想象不到的,竟然有五成的人交了白卷?张伟可以允许只对一题,或者做出来的题一道都不对。因为这至少证明自己是在学了,起码有个态度。而白卷意味着脱离了选拔范围,那这些人就必须重新进行培训和考试。为了给后来人树立个公平的态度,考试的难度还得按照时间加大才行。尽管这些交白卷的人大多以成年人甚至大龄青年为主,也有少数孩子。

剩下五万张有内容的卷子因为一张卷子只有小学一年级第一学期数学水准的十五道题,阅卷的难度大大降低。要比寻常小学一年级的卷子从量到质的判断上都要容易不少。

(本章完)

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