第二章恐怖的女生4—4寝室梦寐（一）

第二天我六点起床，洗漱完后，就下了楼，去对面的快餐店，要了几根油条和一碗豆浆，吃起来，我正吃得津津有味的时候，听见有人叫我的名字，是如雪吗？我抬头看，是宋瑞雪叫我，我说：是瑞雪啊！你也来这吃早饭啊！是的，来一起坐吗？我先去买早饭，然后看她拿着两个豆包，一杯热牛奶走过来，坐了过来，对我说：这么早啊！

我经常六点起床的，出来呼吸呼吸新鲜空气，对身体大有帮助啊！哦！是吗？我们吃晚饭，一起去学校，来到教室，就看见有些学生早就到了，我们来到自己的课桌前坐下，我们教室课桌分为四排，一排有两个人座位，第一排必须是两个女生坐在一起，第二排必须是两个男生坐在一起，这是学校的规定。

我正在思考问题，有人打断我的思考，宋如雪，宋如雪，我从思考中反应过来，抬头看了一眼，是前边的女生对我打招呼。

我叫邵艳艳，我同桌叫毛颖颖，我仔细端详了邵艳艳，戴着一副眼镜，大而亮的眼镜，扎着一个小辫，不大不小的鼻子，配上大大嘴，说话很大气，一点也不像女生该有的气质，腼腆了，害羞了，在她身上一点也体现不出来，非常的大方，不拘小节，很像男孩子一样，挺有意思的。

我又把视线转到毛颖颖身上，大大的眼镜，高而挺得鼻子，大而性感的嘴，头型是短发而且是波浪型的卷发，笑起来腮帮子左右有小酒窝，是个典型小美女。邵艳艳说：你真是厉害啊！刚来就当上班长了，我谦虚的说：哪有啊！你们真是抬举我了。

我刚说完，后边一只手搭在我的肩上，我回头去看，两个女生笑眯眯的看着我，很高兴认识你，我叫马平会，她叫方可欣，我打量了一下马平会，一双小眼睛，高挺的鼻子，樱桃小嘴，扎着和邵艳艳一样的小辫，身材那是没的说，才13岁就发育的很好，个子有一米六五，真是让我羡慕。

我又把视线转到了方可欣，也是带着一副眼镜，大而有神的眼睛，高而尖的鼻子，厚厚的嘴，脸蛋胖嘟嘟的，身材也稍胖一些，看来是一个很可爱的女孩子。就听马平会说：不要那么谦虚吗？你长得有漂亮，学习又好，班主任看好你，你才当我们班的班长，我们羡慕还来不及呢！我们都笑了起来。

突然，有一只手从左边搭在我的肩上，我一看，是个男生搭在我的肩上，我赶紧把他的手拨开，他也不在意，对我们说：美女们，再聊什么呢！这么高兴，我用厌恶的表情看着他，他觉得自己有点失态，赶紧用手抓抓后脑勺，对我们笑了笑。

我叫谭磊磊，刚才看你们聊的这么开心，也想知道你们再聊什么，我打量这个男生，戴着一副金丝边眼镜，一双不怎么大的眼睛，小而尖的鼻子，小而后的嘴，身高在一米七五，也是这个班最高的一个了，很帅气的阳光小伙，是一个风趣幽默的男孩，总会逗女生开心的人，就是对爱情不执著，这样得到男生我是不喜欢的，但是给我感觉还算可以吧！

美女们，不跟你们聊了，班主任来了，径直走到讲台旁，今天是你们第一天上课，我这个人要求很严格，第一，按作息时间上课，不迟到，不早退，不无故缺席。

第二，课前准备好学习用品，清理掉桌上与本课无关的用品。值日生清理好讲台、擦净黑板。

第三，老师进教室后，班长喊“起立”，全体立正向老师行注目礼，老师回礼后方可就座，就座时避免桌椅挪动。

第四，上课迟到者在教室门口立正喊“报告”，经老师同意后再进入。中途有急事外出者，须举手报告经老师允许。

第五，要保持看书写字的正确姿势，注意用眼卫生，养成良好的用眼习惯。

第六，专心听讲，积极思考，仔细观察，勤做笔记，踊跃发言，认真答题，不做与上课无关的事。

第七，回答老师提问要起立，声音要宏亮。向老师发问要先举手，经允许后，起立发言。

第八，练习、测试要按老师要求进行，独立完成，不违规作弊。

第九，课前应认真预习，自觉培养自学能力，提高听课质量，课后应认真、独立完成作业。

第十，保持教室内外整洁，不随地吐痰，不乱丢纸屑杂物。

第十一，老师宣布“下课”时，班长喊“起立”示敬，待老师回礼后，让老师先行，然后有秩序地离开教室。若遇来宾参观或听课，待来宾离开教室后，再离开教室。还有学习六认真。

第一，认真预习，预习是学生上课前的必要准备，认真预习，能在上课时做到把握关键，提前消灭听课中的“拦路虎”，提高听课效率，提高笔记水平，同时能有效地培养自学能力。

1，妥善安排预习时间。一般前一天晚上预习第二天要上的新课，也可以利用双休日，集中预习下一周要讲的课程，以减轻每天预习的负担。

2，预习做好通读教材，初步理解教材内容，发现教材重点、难点，把书后面的练习尝试性地做一做，在上课前对老师授课内容做到心中有数。

3，力求做好预习笔记。思考老师提出的预习思考问题。

第二，认真上课，上课是学生在校接受知识的主要途径，是学习的中心环节。认真上好每一节课是学生完成学习任务的基本保证。

1，课前做好充分准备，准备好全部课堂课业用品，课间适当到室外休息，不大声喧哗、打闹追逐，值日生将黑板擦刷干净。

2，上课自觉遵守课堂纪律，做到精神振作，精力集中，眼睛要看老师讲课的表情，耳朵要听老师讲课的声音，头脑要在老师指导下积极开展思维活动，认真思考老师提出的每个问题，根据老师要求，清楚响亮地回答问题，配合老师开展各项课堂教学活动，充分发挥学生在教学过程中的主体作用。

3，做好听课笔记，把上课学习的基本概念规律，重要例题记录下来，有利于课后复习，也可以锻炼学生的笔记能力，同时也有利于上课集中思想听好课。

第三，认真复习，复习，是加强理解记忆，牢固地掌握知识的重要环节，每个学生都应把握好各个时机，做到新课后当天复习巩固，每单元做好单元复习。

期中、期末做好阶段总复习，这是检验一个学生学习态度是否自觉认真的主要标志，也是一个学生能否出色完成学习任务的关键。

1，每天课后自修，要及时复习当天所学的内容，仔细阅读教材，翻阅听课笔记，在深人理解的基础上作有意识的记忆训练。

2，每个单元结束，要及时进行单元复习，做好复习笔记，将本单元所学基本概念、规律、解题方法进行归纳整理，融会贯通，编织知识网络；查漏补缺，保证知识的完整性，强化记忆，以便随时“取用”。期中、期末要提前制订复习计划，考前做好充分复习准备。

3，复习以教材、老师指定的教学内容为主，适当参考课外学习辅导资料，拓宽知识面。

第四，认真作业，完成作业的过程是学生应用所学知识解决问题，把知识变成能力的重要学习过程，按时完成老师布置的作业是学生的基本学习任务，每个学生都必须认真对待。

1，要养成先复习后作业的良好学习习惯，在对课堂教学内容未认真复习的情况下，边翻书、边作业，只能是生搬硬套，死代公式。这样既不能达到检查自己掌握所学知识的情况，也不利于自己思维能力的培养，达不到作业应起的作用。

2，要养成良好的作业习惯，按审清题意、探索思路、正确答题、仔细检查的过程认真作业。并认真做好作业后的总结与提高，如一题多解与一题多想，比较归类，以少胜多。

3，按照老师要求完成作业，做到格式正确，解题步骤规范完整、字迹端正，作业整洁，提高正确率，经老师批改后，要仔细阅读老师的批语，认真订正作业错误之处。

4，要独立完成作业，杜绝抄袭现象，学习困难较大的学生，在任课老师具体指导下完成相应的作业，科代表要及时负责地把每天作业收齐后交给任课老师，不拖拉。

第五，认真考试、考查，包括平时的阶段测验，是学生学习的重要环节，是对每个学生知识和能力的检查，也是每个学生向老师和家长作学习成绩的汇报，学生应该认真作好考前准备，认真参加考试考查。

1，考前要全面复习，提前作好计划安排，不突击加班加点，不开早车、夜车。

2，考试中应注意加强对自己心理因素的锻炼。消除紧张情绪。沉着答题，注意做到规范解题，先易后难，反复验证，培养自己独立思考和分析、解决问题的能力，并争取考出优异的成绩。

3，考试应独立完成，实事求是，不弄虚作假、杜绝一切作弊行为。

4，考后要结合自己考试成绩，剖析自己对学习知识掌握的情况和学习态度的情况，认真总结经验教训，做到胜不骄、败不馁，保持强烈的进取精神。

第六，认真参加学科课外活动，学科课外活动包括课外阅读、讲座、学科或科技兴趣小组，各类竞赛等，积极参加学科课外活动，有利于增长知识，发展自己的特长、爱好，是课堂教学的必要补充。

1，学生在经济条件允许的情况下，订阅一些报刊杂志，购买参考资料，开拓知识视野，有益于身心健康发展，作为课堂教学的补充是必要的，但在时间安排上要恰当。在保持课堂教学学习任务完成的情况下，在课余时间进行。

2，学生应根据学校安排，积极参加有关讲座。

3，学有余力的学生应积极参加兴趣小组活动，充分发展自己的特长、爱好，踊跃参加各级各类竞赛，为学校争光。

好了，老师就说这么多，现在邵艳艳，毛颖颖，谭磊磊，马平会，跟我去领你们的校服，我拿来了学校规章制度的小册子，宋如雪和宋瑞雪你们把这些小册子发下去，说完，班主任领着他们四人走出教室，我和宋瑞雪把小册子发到学生的课桌上，坐回了自己的位置上。

老师领着他们回到教室，叫到名字的上来把校服领着，老师一边叫着名字，同学把校服领了回去。班主任说：好了，校服也领了，还有你们的学生证，你们排好队下楼，在操场站好，我们是第一个拍照，我们照着老师说的，拍着对下楼，摄影师已经在下边等着我们了，我们拍完一个在旁边站好，一个一个拍完，我们就回到了教室。

下课铃响了，邵艳艳和毛颖颖离开了座位，走出了教室，我就把语文书拿了出来，看了看，由于我的五感强化，思维也变得灵活起来，只看了一遍，我就会了，而且记忆力比之前强了很多，理解起来也很容易。

这是诗歌，作者：王家新《在山的那边》小时候，我常伏在窗口痴想，——山那边是什么呢？妈妈给我说过：海，哦，山那边是海吗？于是，怀着一种隐秘的想望，有一天我终于爬上了那个山顶。可是，我却几乎是哭着回来了，一一在山的那边，依然是山，山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打字一个零分！妈妈，那个海呢？在山的那边，是海！是用信念凝成的海，今天啊，我竟没想到，一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根。是的，我曾一次又一次地失望过，当我爬上那一座座诱惑着我的山顶，但我又一次鼓起信心向前走去，因为我听到海依然在远方为我喧腾。——那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次漫湿了我枯干的心灵……在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信一一，在不停地翻过无数座山后，在一次次地战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶，而在这座山的那边，就是海呀，是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛……。这就是诗歌的内容，我已经明白了其中的意思，我把书合上，抬起头，吓得我浑身一个战栗。

不知什么时候，谭磊磊不知什么时候坐到了对面，对我说：看什么呢那么专心，我都没好意思叫你。我说：摆脱，你来先给我大声招呼可以吗？吓我一跳，吓死我怎么办。谭磊磊说：我还没告状，你先反咬我一口，真是得饶人处不饶人啊！我白了他一眼，你真是不讨人厌啊！

就不理他了，宋瑞雪把视线转到我这里看看我，又看看他，非常不解的样子，谭磊磊说：你就是宋瑞雪吧！宋瑞雪点点头，我是谭磊磊，你可以叫我小名磊磊，他友好的伸出手，我们交个朋友吧！宋瑞雪把手伸了出去，两人握在了一起，宋瑞雪想把手拿出来，就是拿不出来。我看到，我说：你可能把宋瑞雪放开，弄疼人家了。

谭磊磊马上把宋瑞雪的手放开，不好意思，我有些失态了，我看到宋瑞雪脸红噗噗的，低下了头，不在说话了。我说：你还有点廉耻吗？握着女孩子的手就不放了，你居心何在啊！谭磊磊说：你还没完了啊！我只不过有点走神而已，有没别的意思，真是的，正说话间，上课铃响了。

谭磊磊坐回到自己坐位上去，邵艳艳和毛颖颖也匆忙跑到教室迅速的坐会自己的课桌前，老师走到教室门口，朝里望了望，然后走到讲台前，把书和一些本子放在了桌子上，同学们好！我们都站起来一起说：老师好！同学们请坐下吧！我是你们的语文老师，说着就在黑板上写上张思媛三个大字，简单的自我介绍后，选了一位语文课代表，是一个叫许佳凝的女生当课代表，然后就开始上课了。

当她把这篇诗歌念完，问我们这篇诗歌的意思是什么，看没有一个举手发言的，然后视线瞟到我这里停下了，用手指着我，还没说话，我突然就站了起来，老师在叫我，轮到老师发起呆了，半晌，才说：啊！就是你，你叫什么名字啊！我说：我叫宋如雪，请宋如雪来解释诗歌的说的是什么意思，我想想后，就说到：显然与他自童年起就一直伴随他的挫折经验以及在这种挫折中他的日见深沉的感悟和信念有关。然而，诗歌是一种特殊的艺术，它要求诗人用“形象”而非简单的、概念化的语言来处理他所反复体会的痛苦、激情、信仰和经验。王家新没有像很多人一样把他在生活中所遭受的折磨变成一种愤懑的喧嚣，而是从中体验出所有的理想的破灭之苦，并把它转化成一种以“山”与“海”的对立为基本模式的沉思诗意。

从表面上来说，“山那边还是山”这样的发现，自然不过是“山那边是海”一类幼稚幻想的破灭。然而，“山”在诗中，是阻碍诗人通向他无比向往的“大海”的一个屏障，是一种阻碍他梦想实现的现实存在。所以，这种挫折也就喻示了诗人生活中所有的伤痛和失败，它超越了具体的生活经历而成为一种普遍性的情感经验的象征。与之相对应，“海”则是那种永远呼唤着我们出发的诱人的愿望的象征：“在山的那边，是海/是用信念凝成的海”；“那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵”。诗人相信，“你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀”；这“海”，“是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛”！从一般的意义上来讲，“山”与“海”的对立，往往是一种无法打破的对立，正如另外一位诗人在《山民》中所说，“他想，这辈子是走不出这里的群山了/海是有的，但十分遥远/所以没等他走到那里/就会死在半路上/死在山中”。可是，在王家新的这首诗中，“山”与“海”的对立，“山”对“海”的隔绝，因为一个“一次又一次失望”却一次又一次攀登，不停地翻越群山去追寻大海的倔强的“孩子(我)”的出现，而告克服。这“孩子”可以说正是那不屈的“信念”本身。这个山与海之间的“追梦者”，体现了我们内心“隐秘的想望”，更体现了一代人在现实的重重磨难与对理想的苦苦坚持之间的精神历程。在艺术上，《在山的那边》看似线条单纯，却又波澜迭出，紧扣人心。诗人富有坚韧的信念，但他的语调并不总是高亢的。他没有回避生活的真实，在诗歌的第一部分，他甚至以一个孩子的语调这样写道：“有一天我终于爬上了那个山顶/可是，我却几乎是哭着回来了/——在山的那边，仍然是山/山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想打了一个零分”。这些从负面描写的挫折感，反过来从感官和情绪上增进了“山/海”对立的真实性，使诗歌得以在一种强有力的冲突中，饱满地完成了最后的“海”对“山”的逆转。同时，这种情感的起落，也使全诗获得了一种恰当的节奏。

老师目瞪口呆的看着我，半天，才说出一句话，很好宋如雪同学，请坐，邵艳艳和毛颖颖转过身对我竖起大拇指，我明白，称赞我你真是好样的，太棒了，我朝她们相视而笑，宋瑞雪用佩服的眼光看着我，我笑笑就听老师讲课，我觉得有人拍了拍我肩膀，我走转头，看见谭磊磊，用手放在嘴边做了一个飞吻的动作，我看到非常的恶心，就把头转了回来，认真的听课，不在理他，他看到我没理他，也把视线转到了黑板上，一节40十分钟的课伴随着下课铃声结束了。

同学们也一哄而散，跑出了教室，我接着拿出政治来看，我对宋瑞雪说：你怎么不出去跟同学玩啊！宋瑞雪说：我才不要呢！外面好吵啊！还是教室里面少安静一些，看来你和我都不喜欢太吵的地方啊！是啊！我们正说话的时候，你们再聊什么呢！

就看见谭磊磊打断了我们的话，我心里产生了厌恶的感觉，显得非常的不耐烦，对谭磊磊说：你就不能让我们安静安静啊！你还真是难缠啊！谭磊磊说：你们聊你们的，我坐我的，怎么这是你们的地方啊！我说：你也太不讲理了，我和宋瑞雪聊几句，你也过来掺和。

谭磊磊说：谁不讲理啊！我过来找宋瑞雪，又不是找你，你还真是自多多情，我那个气啊！真想上去给他一巴掌，不过，理智告诉我，不要太冲动，别跟他一般见识，宋瑞雪听到谭磊磊找她，诧异的看了他一眼说：找我有什么事啊！谭磊磊说：做我女朋友吧！宋瑞雪听到这句话，脸一下就红了，支支吾吾不敢说话了，我对谭磊磊说：有你这么问的吗？而且问的这么直接，你才多大啊！就想早恋啊！真是不知羞耻，谭磊磊说：我有没问你，你多什么嘴啊！什么早恋，现在都什么年代了，还指婚抡嫁啊！现在是自由恋爱时代，你真是老土啊！我·我···我什么啊我，说不过我，就闭嘴。

好了，你们别吵了，宋瑞雪说道：谭磊磊我还没想好，也没心理准备，你这样直接问我，我也不好回答你啊！谭磊磊说：不要紧，给你几天想想，然后在和我说吧！说完，谭磊磊白了我一眼，坐回到自己的座位上去，我在想怎么有这么霸道人啊！上课铃声响了起来，第二堂课是政治，我听老师再讲，我的脑子很快就记住老师讲的内容了，我都在脑子里反复背了好几遍，真是很无聊啊！第三节课是历史，一上午的时间就这么过去了。

我们六个女生一起到食堂吃饭，下午是生物、英语、地理、三门课程，一直到下午四点才放学，班主任说：有没有住宿舍的，我们十六个女生报了名，然后老师带我们去女生宿舍，下了楼梯，出了教学楼，一直往前走到食堂，往右拐，再走不远，就看到了女生宿舍，宿舍一共四层，老师把我们带到门口，有一个看上去40多岁的中年妇女走过来，是魏老师，有什么事吗？这是我班的学生，都来住宿舍，你给安排个房间，好的，魏老师，我会安排的。

说完魏老师离开了。我是女生宿舍的管理员，你们就叫我王阿姨吧！你们跟我来，说着王阿姨把我们带到了四楼，我们六个被安排到了4—4寝室，我看到这个数字很不吉利啊！不过也没办法，我推开了们，感觉房间潮湿阴暗，发出一股刺鼻的味道，我们都捂着鼻子，我走到窗前，把窗户打开，空气流通，闻着就没那种味道了。