第六十五章天子门生

师范学校的学生拿到印刷精美的课本时，先是被印刷质量惊了一把，然后就被课本中的内容搞得不知所措了。　国文科的学生发现第一课就完全看不懂，每个汉字上面都有一些奇怪的符号，有人认出有些象传教士书中的拉丁字母。　而问了学校老师才知道，这是皇上亲自制定的拼音方法，只要记住这些拼音，就能认出拼音下的字。　所以国文科的学生就在“波坡摸”的奇怪声音中开始了自学。而这时的算术科学生则在看着加减乘除的符号发呆。　是的，朱由校觉得汉字读写的麻烦也是制约古代文化知识普及的一个原因，所以他把小时候学过的汉语拼音照搬到这里。好在这时候都是以京师话为标准语言之一，与后世区别还不是太大。　汉语拼音能使学生更容易掌握汉字的读音，现在也有注音法，比如反切注音法，但反切注音法随着时代的发展，语音的变化越来越麻烦难懂，汉语拼音法其实也一样，语音随着时代变化也可能会使它不再适合，不过至少现在是适合的。　朱由校还想着以后在全国推广京师话，这样汉语拼音就能一直起作用了。之所以他这么重视语音的问题，是因为儒家一直用的是私塾的方式教学，老师读错了，学生也就跟着读错。象“郁郁乎文哉”念成“都都平丈我”的笑话随着拼音的普及，将再也没有可能出现。　至于在算术中引入运算符号，是因为运算符号简单易懂而且方便。其实在银行里早就已经使用了，而民间还没有推广，朱由校想通过师范学校推广到全国。　师范学校的学制朱由校原本准备是三年，但徐光启等人觉得，一年时间足够了，拼音这些只要学起来，其实很简单，而数学符号也只要很短的时间就能适应了。　因为师范的学制改为一年，所以新建新式学校的事就迫在眉睫了。在和各位大臣商量后，决定先在南北直隶推广新式学校。一方面是政治原因，一方面是南北直隶特别是南直隶比较富裕。　新式学校就叫做某某小学堂，比如现在皇家建筑队正在修建的京师第一小学堂，就位于京师大学堂附近，设计可以容纳五百学生，共十个班，准备招收京师各阶层家庭的孩子。　北直隶八府二州，初期计划共要修建新式小学堂五十所，都是选在人烟稠密的地方，后期才会考虑建更多学堂，但朱由校估计，按照师范学堂每年的招生人数，只怕要到很久以后才有可能。　吏员学校的学生的课本与师范学生的课本不同，他们不同的科的课本也不同，名字也比较奇怪，象什么，象什么，象什么，当然和后世的同名课本内容是不同的，只是些简单的初步知识罢了。　而招生人数最少的研究院则是朱由校寄予厚望的地方。象师范学校的教授大多是翰林院里的翰林，而吏员学校的教授大多是户部的吏员及吏部的小官员。研究院的教授则是象徐光启这样的尚书，孙元化这样的郎中，甚至还有朱由校这样的皇帝。　是的，没错，朱由校是京师大学堂的校长，这是理所当然的事。但他不满足于此，他还是研究院的教授，不过他不是哪一科的具体教授，他认为做为一个高中学霸，研究院的各个科他都可以胜任教授。当然这是他的想法，而做为京师大学堂副校长的徐光启则是认为没办法限定皇帝为哪一科的教授。　课本都发给了学生，而京师大学堂却还没有正式开学，因为要过春节了。大多数的学生离家较远，所以就在京师大学堂里过春节。　这些学生吃着可能比家里更好的食物，还可以三五成群地讨论课本上的新知识，并且京师大学堂的图书馆每天都开放且提供借抄服务，所以他们的这个春节过得比家里可能还更充实，除了有些淡淡的思乡之情以外。　天启三年正月十五，京师大学堂正式开学了。这一天的早晨，天气很冷，但总算没有雨雪。在京师大学堂学术报告厅，召开了京师大学堂开学典礼。　报告厅前部是一个五尺高的台子，台子中间是一个桌子，桌子上面有一个铜制的大喇叭，可以起扩音作用，而整个报告厅的屋顶是圆形的，也有聚焦声音的作用。　桌子后面有一把椅子，是给发言人坐的。这把椅子后面是一排椅子，现在上面坐着内阁阁臣和六部尚书，以后则是各科教授的座位。　当报告厅内的时钟走到八点时，徐光启走到桌子前，拿起铜皮喇叭说道:“各位学子，我是大明京师大学堂的副校长徐光启。首先我要告诉大家，在京师大学堂内不准有跪拜礼。如果哪位教授讲得好，也只能鼓掌来表示欢迎和赞赏。”　说罢示范了一遍鼓掌的方法。然后说道:“现在请大家一起欢迎京师大学堂校长，我们尊敬的皇帝陛下给大家训话。”说完他放下喇叭，开始鼓掌，下面的学子也跟着一起拍手，顿时报告厅内响起经久不息的掌声。　朱由校由旁边一个门里走了出来，边走边挥着手，前面有些学生下意识地就想去跪在地上，被眼疾手快的训导一把拉住。　朱由校终于走到了桌子前，他两手向下虚按，台上的官员们都停止了拍手，而底下的学生们也明白了意思，掌声停了下来。　朱由校拿起喇叭道:“各位学子，朕是京师大学堂的校长，也是大明帝国的皇帝。但是在这里，首先是京师大学堂的校长。”　学生们又疯狂地拍起手来，朱由校也不阻止，微笑着看着学生们。学生们的激动他可以理解。科举中的殿试由皇帝亲自主持，所以进士们可以自称天子门生。而现在京师大学堂的校长是当今天子，那大家都是名符其实的天子门生了。　各种求，谢谢支持！