第17章 天明的白云城日常
吃完之后张武看着天明说道:“天明你要记住千万不能被城主发现我给你吃了东西明白了吗?”说着张武还看了一眼木屋。听了这话天明一脸认真地点了点头,之后再认真的处理了自己身上的味道。
装作如无其事的继续回到了刚刚自己所在的地方练剑,而此时白凡的屋子里张武突然出现在了白凡面前,白凡点了点头张武静静地退了下去。事情很明显了,张武之所以会去给天明送烤山鸡的原因就是因为白凡指使的。之所以用这个白凡就是为了使天明能够努力的成长起来。
第二天一早,天明一脸疲惫地爬了起来,开始在自己房门前练剑。当天明和张林几人一起来到学堂时众人惊讶地发现天明居然显得非常疲惫,甚至一来到学堂上就开始睡着了。而学堂的教书先生当场就把天明给拉出去罚站,天明迷迷糊糊地走了出去然后继续开始睡觉。
也是从这一天开始白云城的学堂前每天都会出现一个站着睡着了的学生,不过和学习课程不同的是每个人都清楚地发现了原本瘦小的天明开始不断地变化着。武科成绩居然开始突飞猛进,短短七天的时间里天明甚至仿佛长高了不少。
这也导致众人开始询问天明到底为什么会发生这种变化,天明也没有隐瞒的将自己所受的“苦难”告知与众人。七天时间过去了天明也彻底的适应了一天挥舞五百下木刀的训练仿佛,正在这时白凡再度发话了从今天开始每天早上五点的训练时间了挥动木刀同样五百下,没有挥完不准吃早饭。
于是众人发现天明又一次开始了堪称“炼狱”一般的生活,最后甚至每个同学自告奋勇地多带了一些自己的早饭分给了天明。于是天明就在这样痛并快乐的日子中度过了一天又一天。
转眼间距离天明来到了白云城已经过去了半年多的时间了。半年多里,天明除了已经习惯了每天都早课还学会了烤山鸡的方法,不过让天明感到郁闷的是他发现自己似乎不适合去学堂进行学习。之所以会这么说是因为天明发现对于学习知识自己总是学不好。
对于这一点白凡也没有勉强,只是告诉他一定要去学堂学到多少没有关系。之所以会这样的原因白凡自然清楚就是那个来自阴阳家的咒印。
白凡通过道家的询问之后发现这个咒印是封眠咒印,也被称为“催眠禁术“,是一种高深可怕的阴阳术,中咒者眉宇间会有时隐时现的一团黑气,据说会使人陷入癫狂状态,做出不可思议的事,具体症状目前不明。
经过白凡对于天明的精神识海的探测之后发现这个所谓的封眠咒印除了这些症状之外,应该还可以封印使用者的精神识海,以及精神力的增长等等。
严重的话甚至会导致中咒之人精神错乱导致痴呆,至于田明在逃离时就被阴阳家之人给施下了这个咒印可是时至今日都没有发作的原因除了天明本身精神力超乎常人以外,就是因为白凡总是会以自己的内力去压制咒印的发作。
不过这个咒印也不是没有好处,那就是在解除之后会让被施术者的精神力暴增。不过嘛想要解除这个咒印凭白凡现在的功力还不够,最多只能够压制罢了。
看着天明有些郁闷的样子,白凡没有多少什么。只是告诉他即使学习学不好只要你肯用心去学总会有所收获的,对于白凡的话语不过才八岁左右的天明显得似懂非懂。
转眼间距离天明的到来已经过去了一年多的时间了,这一年里天明的内力随着白凡所教导的剑术一样不断增强。白凡看了看自己脚下的白云崖突然想到了一个主意,想到这里白凡找来了天明告诉他从今天开始每天都要挑一桶水送给白云城的人,直到能够在上学之前送完整个白云城三百户人家为止。
除此之外,还每次都只能够挑一桶水而且谁还要从白云崖的湖水下面取。对于自己老师近乎残暴的训练方式天明虽然很想要潇洒的转身离去,可是他的理智告诉自己绝对不能够这么做,否则一定会被修理的很难看。
于是从今天开始每个白云城的人都会发现天明会在每天早晨将一桶水送到了自己家门前,对于白凡的这个训练方式张武等人一直感到奇怪,对此白凡淡淡地说道:“等我离开之后天明就会是新的白云城主这个方法除了可以帮助天明修行轻功以外,还可以使得白云城中的人们和天明更加亲近。”
看着白凡近乎面无表情的背影每个人都开始对于这个近乎淡漠的男人感到恐惧,因为他看起来仿佛没有一丝一毫的弱点,不论是对于天下的归属还是百姓的苦难,他统统都不在乎,当然这是因为没有人知道晓梦的存在罢了。
就像从来就没有人可以看透白凡一般,他仿佛就像是一柄近乎冰冷的宝剑一般,没有丝毫的温暖至于事实到底如何恐怕只有白凡自己一个人才知道了。而此时的天明依旧按照着自己无良老师的教导不断地在白云崖的上下飞驰着,或许是因为这样的缘故天明甚至见识过了这里的护山神兽——玄武。
对于天明不知为何对方居然没有显得那么反感,甚至还经常和天明一起聊天这使白凡白凡一直奇怪了许久,甚至怀疑这老龟是不是转性了。不过老鬼显然不知道白凡的非议或许就算知道了也不以为然,毕竟对它而言位面之子对于天地神兽的帮助是无法想象的。
所以对于它而言现在唯一需要做的就是和天明打好关系,如此说不定还有更进一步的可能。同时也在心里不停地揣摩着为什么那个臭小子的运气这么好随便收个徒弟都是位面之子,这也太逆天了吧!
而天明对于老龟的想法更是丝毫不知只想尽快完成老师交给自己的任务。