第3章 王道之作
游戏体验完毕了，老教授陷入了沉默当中。
几人都看着他，等他做出最后的评价。
想了许久，老教授将手头的表格放下了，然后看向明言，问道：“我看到你的毕业论文里有写，这个游戏未来会增加一种爆炸怪和更多冒险的内容，是吗？”
明言道：“实际上，已经实装了，通过调试窗口打开测试内容，爆炸怪就能有几率在玩家周围出生。”
这一点在他的论文里有写，老教授点了点头。
接着，他闭目沉思了片刻，猛然睁开双眼，说：“这是一款平易近人、老少咸宜的王道游戏啊。”
一言既出，那就是给出了最终的评价。
——王道游戏！
“这个游戏，虽然没有固定的地图，但是每一个方块都可以进行操作。虽然没有固定的角色和剧情，但是每一段情节都是由玩家来创造。即使没有一个字的规则或要求，但是所有的成就目标都已经在游戏过程中自发地出现。角色和整个世界，都在按照玩家的心意一步步地发展——这带来了无与伦比的归属感和成就感。”
老教授说，
“一千个玩家有一千种玩法，而且永远走不到结局。能限制《我的世界》的游戏体验的，并不是游戏本身，而是玩家的想象力和执行力。画面不真实，但其内核却更胜过画面真实的游戏；体量看似很小，但却提供了无限的可能性，无限的可玩性啊。”
周老师的脸色猛地就变了：“如此高的评价，对于一个学生的作品来讲是不是太过了？”
老教授道：“周老师，你在这个专业也是做了二十多年了，很有丰富的经验。但是同时，你的眼光也被自己的经验给局限了。”
周老师脸色煞白。
“一个好的教师，也许不能很好分辨出学生们的想法究竟是天才还是疯子，但是至少不应该轻视每一个有想法、有行动的年轻人。”老教授看向了明言，“这是个天才苗子，你之前看错了啊。”
周老师站了起来，口舌都有些不利索了：“您……不管怎么样，这个游戏还值不了这么高的赞誉！”
“不，它值得。”赫斯特教师更直白地道，“这是个神作！神作你明白什么意思吗？只需要提高它的完成度，完整版的《我的世界》拥有把今年3A大作都拉下马的潜力！你在游玩的时候难道没有感觉吗？我都能看得出来你的专注、你对目标的执着、你在遭遇了意外时的紧张，还有对着哪怕一个小房子的时候，为自己的劳动成果而感到满足和自豪的感觉！这种单纯的快乐，你难道忘记了吗？”
周老师的嘴唇动了一下，他拍了桌子：“我当然开心了！但是游戏不仅仅是用来开心的东西！”
“游戏是什么样的东西，我们还没有资格来狂妄自大地定性，只能说一直在摸索而已。”老教授叹了口气，“周老师啊，你只体验了几分钟的功夫，很难把握到这个作品的精髓。你不应该武断地下结论，那是一种傲慢。”
他在自己的终端上点了两下，大屏幕上很快显示出了《我的世界》在校内第一次测试时的数据。
下载人数：1000人，早在今天凌晨两点的时候就挤爆了下载通道。
玩家平均在线时长：4个小时。
短短36个小时内，这些人竟然就能游玩这么久，这说明哪怕是第一次接触这个游戏的人，也会很轻易地沉迷进去。
这可是在工作日啊，这些人差不多把所有闲暇时间都投入进去了！
还多的是人废寝忘食，玩了个通宵达旦。游戏一共上传了36小时，他们一共玩了35个小时。
还有最后一个决定性的数据，玩家口碑：
好评率：98%！
哪怕不看那些满屏的溢美之词，专门调出那寥寥无几的差评，可以看看上面写的是什么——
【匿名用户：老是想着再过一夜就游戏，找到小麦种子就关游戏，先挖出一个山洞来做家就关游戏……一抬头就天亮了！有毒啊啊。】
【匿名用户：为什么不开放更多下载！为什么啊！我爸还有我弟抢了我的电脑玩了一夜，我在旁边看得快要急死了！凭什么不让我玩？过分了吧！】
【匿名用户：差评！为啥我只能做棺材盒子，人家西西弗斯已经做了天堂城市了？这明明是别人家的世界！】
找不到真正的□□。
翻完了也没有。
反而是那些刺眼的好评如流水一般，不停地从屏幕上掠过。
“大概神仙在做游戏吧”，
“好玩哭了呜呜呜”，
“玩出了心流”，
“我想活在那个世界”，
“求求你们开放下载”，
“给跪了”，
……
铁一般的事实就摆在眼前，没人能够辩驳这些真实而生动的玩家评测。
周老师后退一步，颓然坐在了椅子上。
他错了，他太过傲慢自大了，它真的是一款好游戏。
最后，老教授勉励了明言一番，说：“千万不要因为一时的挫折而难过。同学，这个游戏的前途非常广阔，你要一直努力下去啊。”
明言微微一笑，说：“其实我有很多要学的，很多地方我还差得远呢，比如设计思路上只是借鉴了前人的经验……”
剩下几个评分老师的脸色突然变得很古怪。
——你的设计思路还差得远？？
明言道：“这个作品算是差的了，我觉得周老师给我打40分也有他的道理……”
评分老师们：喂！过分了啊！
明言接着道：“如果我给自己打分的话，应该就是60分上下了吧，勉强及格的程度。说真的，我觉得我可以做的更好，唉。”
他无限惋惜地叹了口气，余音袅袅。
评分老师们脸都绿了。
——这样的作品还刚刚及格！那剩下的学生们怎么办？一个个全部不及格，打回去复审然后挂掉这一科吗？啊？！
老教授拍了拍明言的肩膀，乐呵呵地说：“嗯，谦虚是好事啊。年轻人，继续保持！”
明言谦逊地点点头，说：“是，我一定会向老师和同学们好好学习的。”
周老师脸上青白交加，最后自觉没有那个脸，连忙把头低下埋在文件里，假装什么也没听见。
明言离开了会议室，里面的老教授还要最后写复审的总结报告。
这时，明言拿出静了音的终端手机，才发现上面发来了好多条消息。
原来现在已经接近晚饭了，班群里面都是喊大家去五星级餐厅吃饭的——克里里果然财大气粗，他订下了一整个大堂，40多个班内同学基本都在。
明言可能是最后一个到的，他是在街边租了个共享小电轮，慢悠悠地飘了过去。
他到的正好，饭菜刚开始上，年轻的学生们也开始了推杯换盏。
克里里故作是熟稔地一把搭在明言肩上，笑眯眯地说：“来吧，同学，喝一杯！不管你今年能不能顺利毕业，学位证能不能顺利拿到，我们毕竟也是有四年的交情了！以后你找不到工作，尽管找我，我身边四个秘书位置，会一直记得给你留一个的！”
大家都起哄了起来，一个跟班阴阳怪气地说道：“哎呀，运气真好。毕业设计都挂了的人，竟然还能进Vayela这样的大企业呢。克里里你也太善良了吧！”
克里里说：“哈哈哈，谁让我看不惯同班同学那么落魄呢！”
明言摇了摇头，说：“那你还挺大方。”
克里里看他这个反应，却是愣了一下。
不知怎么回事，被明言静静地盯着，他突然很不自在地转过了头。
“克里里！克里里！”突然有个学生举着手机叫了起来，“快看校友圈！赫斯特老师发校友圈了，夸你呢，嘿！”
饭桌上的人这时就齐齐低头了，明言也顺便看了一下。
【赫斯特李不想上课：今年架构专业的学生能人辈出，毕设作品让人很惊艳啊。这一届毕设的冠军已经不用争了，争第二吧，同情你们。（搞怪的表情）】
“分数还没公布，克里里你已经拿了毕设冠军了，”跟班说，“好羡慕啊！”
克里里脸上露出了情不自禁的得意笑容，又看向明言说：“说到分数，明言还不知道自己的分数吧。我跟管成绩系统的老师还有点关系，要不然托关系帮你问一下？”
明言笑了，说：“这就不必了，恐怕结果未必如人意。”
克里里说：“别怕！反正迟早是要知道的，不如现在就问了，心里有个底儿，再差能差到哪里去呢，是不是？”
“还是不了吧。”明言说，“我估计我的分数也不高。”
他越是这么说，其他人越是吵着克里里想知道。
克里里一副勉为其难的样子，不过已经把自己的终端拿了出来，通讯号码都拨了出去，拎起来就大咧咧地说：“喂？沈老师呀，对是我……我想问一下我们班上明言的毕设分数。……有什么不合规矩的？你就赶紧打开电脑看一眼就完了……嗯嗯，对，明言的。”
那个老师估计还在翻明言的名字，班上同学起哄道：“开外放嘛！让我们也听听！”
克里里于是将手机放在桌上，把外放打开了。
片刻后，所有人都听到那头的老师说：“啊？这个明言是你们班的啊？”