第8章 崩溃的女同学
有了几个臭钱，小陆总就开始浪了，
还没找家教，先买了两条阿诗玛藏家里。
精神食粮不能少。
高中时候，烟瘾不大，一个礼拜一包烟，最多两包就能顶得住，每天读书到深夜悄悄摸摸的跑阳台上抽几口，烟头朝卫生纸里一包藏口袋里，第二天出门一起丢楼下。
动作小，老妈发现不了，偶尔有些蛛丝马迹，也能搪塞得过去。
这个年纪的男生，口袋里掉出一团皱巴巴的卫生纸，当妈的能理解，更不会多问。
妈妈是世界上最难骗的女人，妈妈也是世界上最好骗的女人，男人骗女人，从骗妈妈开始，多次骗过妈妈后，妈妈再也不担心我找不到女朋友了。
最近不行了，一天一包，终于被老娘逮了个正着。
批评教育。
在女人情绪上来的时候，讲道理是没用的，尤其这个女人是你的亲妈，道理讲多了，不但是对牛弹琴，也是伴君如伴虎，
好在这方面他有经验，先顺着老娘的话来了一句‘我知道了以后一定少抽’，然后转移话题**，最近学习好辛苦好疲惫我太难了，我想找个家教，妈你要是知道有，也帮我留心一下。
果然，妈妈好骗的一面属性开始发作，担心了一阵子身体健康之后，又开始帮着想从哪找家教。
“妈，你放心好了，我肯定健健康康的，给你考个重点大学回来。”陆岳涛很认真的说。
“你身体健健康康，比什么都强。”
刘敏把热牛奶放在陆岳涛桌上，揉了揉他的脑袋，嘴巴微微一动，想说点什么，却最终只是默默的离开了房间，轻手轻脚的带上房门。
听着客厅里传来的轻微响动，陆岳涛想，就算是花钱砸，这个重点大学，也必须办了！
……
2001年互联网的应用范围有限，至少不能找工作，一般大学生想谋一份家教工作，要么通过学校组织，要么是自己去江城市新华书店门口，蹲地上摆个小牌子，上面写着自己的学校、高考分数和强项。
乍一看，跟劳务市场找工作的瓦匠水电工差不多。
陆岳涛连续去了两个周末，都没遇到合适的。
要么是不对路，谈几句就彼此生厌，
要么就是对方成绩也不咋滴，一个将将考上一本的人，来教一个准备考一本人的人，显然不靠谱；
要么就是对方不够全能，
陆岳涛现在是除了英语语文之外，其他全部要补。
要么是时间对不上，大学生也有自己的功课，一周能抽出的时间毕竟有限。
还有一些教计算机的，教新概念的，用不上。
东找西找，愣是没合适的。
时间却一点点过去，到了二模考试。
高中三次模拟，各有意义。
一模在上学期，最难，意思是告诉你，别狂，就你这点分还早着呢，剩下几个月赶紧玩命；
三模临近高考，相对容易，主要是起到鼓励作用；
二模是比较接近真实成绩的。
三月十号考，三月十二号下分，陆岳涛仗着英语好，以及这段时间也算是玩命学习恶补，勉勉强强考了个不上不下的分数，和一模差不多，距离重点，遥遥无期。
也就剩差不多四个月了，挺愁人的。
就在此时，坐在第二排中间的一个女孩拿到试卷后，忽然嚎啕大哭！
全班很安静，都在看她哭，
冷漠中，带了一股子悲凉，
毕业班也好，复读班也罢，压力都大，因为模拟考试没考好而崩溃很常见，甚至会有人毫无理由的忽然崩溃。
上学期，有个男生一模考砸了，跑到教学楼天台吹冷风，把老周吓得半死，后来学校给通往天台的门加了两把锁，不让人上，搞得陆岳涛在学校抽烟都无处而去。
嘤嘤嘤……呜呜呜……哇哇哇……
女生变着法哭，越哭越惨，听着都要断气了似得，老周怎么安慰都没用。
复读班人际关系淡薄，很多人名字都记不得，但陆岳涛对这个女生的印象比较深刻。
不光是因为她胸大。
女生叫沈媛，平时很老实，但属于那种‘拼命想学但就是学不好’的，
关键是心态不行，平时在班上还能挂个中游，一上考场就完蛋，
这次考试分数和陆岳涛一样，连二本都够呛。
不过，她家条件好，母亲做生意，父亲当官，老周对她很照顾，特意给她安排在教室里最好的位置：第二排中间，
对了，那位去年只差两分就能上清华的大牛，就是她同桌。
说回沈媛，要是没记错的话，今天应该最后一次看到她：可能是因为压力太大影响了身体健康，她回去后生病发高烧，一病不起，她家里干脆给她安排了退学，好像准备出国，到国外念大学。
陆岳涛年轻的时候，觉得去国外念书的人都很牛，海归都是学霸，后来才渐渐的明白，这里面当然不排除牛人，但也有很大一部分，其实是因为搞不定国内高考，家里又有钱的。
言归正传，陆岳涛心思活泛了起来，
她离开，那么第二排的座位，就空出来了。
第二排，比自己的位置，当然要好的多。
关键是，有这么一个学霸同桌，可能比请家教还要‘实用’。
家教的水平未必就比清华差两分的落榜生强，大学生对于高中知识的印象和理解，也不一定比正在复读的高中生深刻。
最关键的，家教的‘实时性’很差，有不懂的，需要堆积好几天，等到家教来的那天统一问；
同桌不一样，完全可以充分课余时间，有不懂的立刻就问。
唯一的，人家愿不愿意牺牲时间帮忙？
问题不大，要是连个高中生都搞不定，自己上辈子白活了。
就算做不到有问必答，只能有限的帮助，也是赚到。
得想个法子，换座位。
直接找老周说，肯定不行，班上那么多人，自己成绩下游，凭什么坐黄金位置？
换句话讲，不在于‘自己凭什么能坐’，而在于‘老周凭什么让自己坐’。