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119、昏昏欲睡

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曲菲越听越茫然。

“这些内容,早上讲过的啊......”

“讲过?”计若闻言有些开心:“那我就不用担心跟不上进度了啊。”

曲菲抿抿嘴唇,犹豫道:“总感觉,老师是特地重新讲给某个人听的......”

她转头四顾,类似的情况她也经历过,以前在高中或者初中的时候,要是有领导来视察,学校方面会提前通知某个班,说领导要去班上听课。

然后被选中的那个班,就会提前准备,将要上的内容提前‘演练’一遍。

有时候,甚至连谁站起来回答问题,都是事先安排好的。

计若深以为然的点头,道:“如果这些内容早上真的已经讲过一遍的话,那确实是有这个可能。”

曲菲看了一圈,也没见到哪里有疑似领导的人在旁听:“但是,领导在哪里呢?”

她想了想,下意识的问道:“计若,你说会不会是专门讲给你听的?”

如果说这节课与早上那节课有什么明显的不同的话,曲菲第一个想法就是计若。

这一头白发太显眼了,她下意识的就怀疑计若。

计若愣了一下,轻笑道:“怎么可能啊,我只是个普通的学生啊。”

他当然不认为科学老师是特地重新讲一遍给自己听的,自己是状元没错,但教育司也明明白白的跟自己说过了,第一武校不会对所谓的状元有什么优待。

该是计若的荣誉,谁也抢不走,哪怕计若自己不想要也不行,教育司不允许。

但在学校里,计若首先是一个学生,其次才是状元。

“也是......”曲菲也觉得自己有些想太多了,疑惑道:“但老师是特地讲给谁听的呢?”

若是梁世贤在这里,怕是会对计若说自己只是个普通学生的说法嗤之以鼻。

什么普通学生能让大一的武道向教材看起来像是特地为自己新编的?

想了想,计若说道:“老师可能只是单纯的想讲吧,今天才刚开学,第一天上课,好多同学估计都还在犹豫该怎么选课,所以老师今天才会不讲新课的吧。”

“有道理。”

......

“......核武或者是一些其他的大杀伤性武器,也确实曾经制造出几个全新的妖魔种族。

但那些新种族大多有着各种各样的缺陷,而且,能够在核爆之中存活并进化的妖魔,数量甚至不到被核爆灭杀的妖魔数量的万分之一。

所以说,科技武器还是有用的,而且,有大用。”

科学老师忽然笑了笑,道:“那说到这里,有些同学可能就想问了,说老师,既然热武器的作用那么大,为什么先前的课本还要那样编?那不是骗人吗?

有没有同学知道教育司为什么这么干?”

学生们麻了。

同样的问题!

连语气都没有变过!

重新问了一遍......

说真的,早上他们确实是有这样的疑问,也确实觉得好奇,当时没人回答出来这个问题。

后来等老师揭晓答案的时候,所有人都觉得有趣,觉得老师讲的真好。

但现在......

同样的问题问了第二遍,他们没有新奇的感觉了,只觉得很是怪异。

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一个学生犹豫片刻,举起了手。

“这位同学,你说。”

科学老师鼓励道:“别怕,交流也是学习,答错了也没关系。”

这句话你早上也说过啊!

那学生心中吐槽,小心翼翼的回答道:“是因为...气脉的贯通需要一瞬间心意的高度统一,过度借助外力,或者说枪械的力量的话,容易增加心意统一的难度?”

“完全正确!”科学老师欣慰道:“没错,正是因为这个!

在正式突破气脉境之前,学校都会刻意为学生灌输相对错误的观念,强行弱化热武器的作用。

甚至,就连我这门课,都限定了只有达到气脉境的同学能够学习。”

“在座的各位,都是气脉境武者,切身体会过气脉的妙用...可能有些同学会比较疑惑,你们的气脉好像没有想象中的强大,为什么教育司要特地欺骗你们呢?”

还是那位学生。

他迟疑着回答道:“是不是因为,气脉对人体的增幅是全方位的?气脉是我们人类沟通天地灵气的钥匙,是超凡的初始,能够让我们人类突破极限,跑的更快,力气更大,跳的更高,也更加持久...单独钥匙的作用可能并不是很大,但我们人类却能以此让各种武学发挥出更强的作用,从而拥有强大的单兵作战能力......

这样一来,在熟练掌握各种热武器的使用方式之后,也能降低与妖魔战斗之时的死亡率......”

“正是如此!”

科学老师很是欣慰。

那学生都快尬死了。

这个答案,明明是科学老师早上才说过的啊!

科学老师开始播放一个个纪实视频。

“当然,老师我说这些,也不是让同学们放弃武道,专修热武器。

武道还是很重要的,气血之力能够对妖魔进行有效杀伤,而热武器杀伤力虽然也不小,但其弹药无法附加气血之力...总体而言,武道与科技各有利弊,但不管是什么手段,只要能有效杀伤妖魔,护我大夏安康,就是好手段。

妖魔们背靠无数秘境,数量之庞大,难以想象,而我们人类只有一个大夏,一旦全面开战,每一个人类都要面对数百甚至上千头妖魔......”

......

科学老师侃侃而谈,这节课讲的主要是一些热武器杀伤妖魔的具体案例,有正面的也有反面的。

还有就是一些简单的枪械理论,他讲课风格不错,计若听得津津有味。

罗茜缩在计若怀里瑟瑟发抖——科学老师每介绍到一件热武器,便会用实际事件举例,甚至还有视频为证。

每一个视频之中,都有许多妖魔死去,被那些狰狞的怪异钢铁武器打成肉酱,死状极为凄惨。

她带入了一下,怕的不行。

一旁的曲菲则感觉有些无聊。

老师讲的再好,也是早上已经讲过一遍的内容了。

她早上学的很认真,笔记做的满满的,收获不小。

但现在再听一遍,科学老师讲的内容甚至连一个字都没有变过,连在什么地方停顿都是一模一样的。

曲菲几乎都能猜到老师下一句话要说什么了,自然会感觉无聊。

她已经选了这门课,不能中途离开,不然会被扣学分。

一节课两个小时,曲菲越听越觉得无聊,昏昏欲睡。

......

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