建楼规划
第006章 建楼规划
这天的夜晚来得似乎比以往任何一天都早。
山镇中心小学那三间多年不见灯光的废弃的教室里早早地弥漫了桔黄色的光。门窗玻璃损坏严重，课外活动的时候，我和二哥、四弟、五弟过来帮忙，用塑料纸钉过，但深秋的冷风依然毫不间歇地从四面光顾，烛头上那块不大的光便毫无定向地乱晃，直晃得大哥和韩梅嫂子从头冷到脚。没有炕，支不上锅，生不得火，四口人挤在临时搭起的床上，睡不着觉。加了床被，身子渐渐暖和过来，可头冷，一宿就仿佛在冰水里浸着。
大哥和韩梅嫂子都深深地觉得对不起女儿和保姆，年过而立，竟然没有能力解决眼前的困境,让辛辛苦苦、尽心尽力为自己带孩子的保姆睡上热炕，竟看着年幼的女儿蜷在怀里被冻得哼哼唧唧、不得安睡而毫无办法……
大哥的右下腹便疼得他咬牙切齿。
韩梅嫂子轻轻抚摸着大哥的右下腹，声音颤颤的，充满了潮湿的味道，就像从水里捞出来的一样：“算我求你，听医生的话吧，等不疼了，做个手术；医生说了，要是不做这个手术，疼开了头，再一有火，就会冲向这里。”
大哥极力做出轻松的样子，笑笑，说：“哪儿有这么严重的？年轻轻的就挨一刀，多残酷呀；再说，动手术，起码得住七天院，经济上不必要的开销不说，七天不上班，学生怎么办？”
“学校完全可以找人代课啊。”韩梅嫂子的声音幽幽的，夹裹着一股湿气。
大哥没加思考，轻轻摇下头，说：“让学校找人代课，一来给同事增加了不必要的负担，二来学生还得有个适应新教师的过程。”
其实，大哥这几天完全可以不来上课，他需要住院治疗，还面临着住房毫无着落的困扰，但他不能对不住学生，不到万不得已，他无论如何也不能耽误给学生上课、辅导自习。大哥虽然不是把名利看得很重的人，但这是他做人的底线。正是因为有了这种底线，大哥才能在各种各样的困厄中一直保持着一种任劳任怨的姿态和平和宁静的心境。这也是我们哥儿几个每每望大哥项背而自叹弗如的地方。
我们都以各种理由劝大哥回家休息，老教研组长马眼老师也抬起头，望着大哥，关切有加，说：“刘铁，你真该回家休息几天了，你的课，不用麻烦领导分派，组上老师就主动分着上了，自习课也不会没人管，同事们谁都可以去辅导一下，领导不会不满意的，你还在乎请几天病假？”
五弟就对山镇苛刻的考勤制度发起了诅咒。大哥淡淡地笑着说：“其实，说来说去，虽然现在的管理体制越来越走向极端，可归根结底，工作还是为了自己——为了养家糊口，为了子孙后代能有更好的生活境遇，也为了自己的那份坦然……也许是主观为自己，客观为别人吧……”
“深刻。”二哥倒杯茶水，轻呷一口，望着墙上那张贩黄的报纸上那个漂亮得令他时常瞟上几眼的女人照，故作深刻地说，“可无论怎么说，这都是一个悲剧，一个常人难以看下去的悲剧。”
大哥淡然笑笑，没有声音的那种，然后匆匆来到教室。可是，大哥这节课上得的确糟透了。有很长一段时间，大哥满脑子都是房子的概念，满脑子都在构想着家什物件的布置安放。大哥的空间想象力是如此的丰富而具体，以至于令大哥后来好长一段时间想起来都惊讶不已：他有了房子，有了家，一切都布置得井井有条……他刚下班回家，坐在热烘烘的炕上，贤惠的韩梅嫂子就笑盈盈地端上他最爱吃的热气腾腾的面条……
“啪！”的一声，是教材掉到地上的声音。大哥清醒过来，这时，下课的铃声骤然敲响了。
课间，除五弟去了英语组葛玲老师那里外，我们弟兄几个围着大哥，却难以说出几句安慰的话。
四弟王小波望着迷蒙的窗外，有些迷蒙地说：“又是一个周末。”
我望着大哥，说：“干脆我们去你那里玩儿吧。”我故意把“玩儿”说得很轻松又很令人向往的样子。
我的主意得到了二哥和四弟的赞同。
大哥笑着摇摇头，说：“去帮我找房子？找到房子就能安锅，就能生火，就能做菜，就能吃上热饭，就能睡上热炕……”
四弟说：“找不到房子就不能生火做饭了？睡不上热炕没办法，我们帮忙在外面垒一个简易锅灶是不成问题的。”
陪大哥去医院打完点滴，已是下午两点。我们说干就干，回到大哥的临时住所，送走保姆就忙活开了。小婷婷很懂事，竟出奇地听话，一会儿送小石子，一会儿抓沙子。到太阳落山、韩梅嫂子下班的时候，一个简易锅灶已经规规矩矩地建成了，只差外面没用泥抹一抹。
我们直起酸麻的腰，擦擦满脸的汗，望着韩梅嫂子笑了。
二哥说：“怎么样，嫂子？今晚就可以支锅做饭了。嫂子拿什么犒劳我们呀？这可是我们共同的杰作。”
校长对大哥的遭遇和请求并非无动于衷。第一，山镇高级中学的骨干教师竟然住在山镇中心小学的三间废旧教室里。第二，山镇高级中学竟然无法解决这个在外人看来并不难解决的问题。第三，山镇高级中学的骨干教师为住房问题患了阑尾炎，却还在坚持上班上课。这三个问题像三根带着尖锐毒刺的藤条，抽打着校长。校长经过几天的深思熟虑，痛下决心——在全县六所乡下高中，率先建一幢家属住宅楼。
校长在几天前的全体教职工大会上解答大会提案的时候，就已经夸下海口，说过这种话，当场就在全体教职工当中引起了巨大反响。说出去的话就是泼出去的水，实施这一宏伟工程，是早晚的事。只是大哥的此番遭遇，无疑成了校长实施这一宏伟工程的加速器。当然，在全县六所乡下高中率先建起家属宿舍楼，也是校长推行新的工作计划、准确地说是严酷得有点儿不近人情的、全新的作息考勤制度的配套举措。总不能又叫马儿拼了命地跑又不给马儿吃草吧？只不过大哥的这一意外遭遇极大地刺痛了校长的神经，加快了校长全力以赴地实施这一惠教职工工程的进程。
校长采用了何种战术，使得他的这一伟大工程得以顺利实施，我们不得而知，我们得知的是，这一惊天壮举，校长竟然能在山海县县政府和山海县教育局压缩乡下学校建设投资的情况下，仅用两周时间就获得批准。校长的办事能力和办事效率，从中可见一斑。
在山镇高级中学全体教职员工大会上，校长豪情万丈，宣布了这一惊天的喜人消息，虽然全部的资金需要教师募集，但是想要房子住的教师太多，不仅在村子里租房住的教师急于搬进来，原来住在校内破旧狭窄的小平房里的教师也蠢蠢欲动；就连距离真正意义上的婚姻殿堂还有那么远一段距离的五弟，也为之心热眼亮，要不是葛玲老师狠狠地戳了五弟的额头，五弟保准走在报名者的前列。只批了两个单元四层共计十六户的家属住宅楼，不到一个上午就报名已满。这大大出乎校长的预料。开始的时候，校长非常担心没有几个教师报名，因此事前亲自出马，到各个教研组游说，竭尽全力地陈说住崭新的楼房的种种好处，没想到老师们对改善居住条件的要求竟这么强烈。校长端详着总务主任愁容满面地呈上来的报名表上的三十多个名字，神采奕奕，欣喜无比。
神采奕奕、欣喜无比的校长自言自语：看来我们真是低估老师们享受美好生活的热情和能力哩！两万五千元集资，没有利息，什么时候调离山镇高级中学，什么时候才能从新入住的教师的钱袋里拿回这笔钱，但教师们依然热情不减。
总务主任说：“好是好，可这么多人想住，势必产生新的矛盾……”
校长摆摆手，流露出一副“你不懂”的神态。校长说：“想住楼的人越多，越说明我们办的事深得民心，越证明有竞争力，越有竞争力的事情，就越能调动起老师们的工作热情和竞争进取精神。”
校长掐灭烟头，马上主持召开了关于住房问题的第二个教职员工大会。
校长热情高涨，阐述了这次分房的原则：“这次分房，我们一不论资排辈，二不照顾关系，首先突出近五年的工作成绩，教职员工的工作成绩就以近五年教育局公布的教职员工业务考评成绩为准，其次才考虑职称、教龄、学历等因素。我们就是要通过分房这一机制，进一步调动大家的工作热情和积极性，只要干好工作，什么问题都好解决！”
校长前脚开会，后脚就跑主管部门，办各种各样的手续，盖五花八门的印章，忙得不亦乐乎。