第140章 领路人(2)

望着竹芳老师，春妮发现她就是将军，真的征服了她。好听的声音，迷人的微笑，还有那说不清的气质，把她的心全抓去了。

同学们答：“能。”

竹芳老师接着说：“好，现在大家就来相互认识。一个接一个来介绍自已。”说过，就指了坐在前排的第一个同学，让他站起来报自已的名字。

这样，同学们一个个将自已的名字报完，竹芳老师就又让他们把练习本打开：“好，很好。现在大家把你们面前的练习本打开，我来告诉你们写自己的名字。”

同学们听话地将自己面前的练习本打开。她便又从第一排座位的第一个同学开始，在每个人的练习本上写上他们的名字。每写完一个，就让他们自已照着那个样子自已练习。就这样，她的耐心细致在教室里栽上了一大片，栽出了一片片笑脸，一阵阵笑声，一堆堆亲近和信任。

写到春妮这里的时候，她先是微笑着望了她一眼，然后从她手里拿过铅笔，在练习本上写下了：田春妮。

写字的时候，她没有坐下，就站在春妮座位的旁边，离她那么近。

当她一来到她的身上，她也同样闻到了她身上好闻的体香。只是她的体香与菊英姐的不一样，近似于桂花香，但似乎又更浓。那体香一阵阵出来，抓住她的神经就是不松手，恍惚间，她觉得她似乎又多了一个大姐姐。

写完，她把本子给春妮摆正，将铅笔交给春妮，叫她自已照着练。“好好写，多写几遍。”

春妮没有做声，朝本子上看去，就终于知道了自己的名字：田春妮。就握紧铅笔，照着她写的样子练习。

可是不管春妮怎么写，手里的铅笔都没有屋里的锄头、镰刀、背篓们听话。春妮写横，它偏偏要写成捺。春妮写竖，它偏偏要写成撇。似乎铅笔生来就要与她作对似的。但这三个字却又浑身长着天生的魔力，总是抓住她的神经，敲击她的意识，她非得把它写好不可。这样，将一满篇写完，田春妮三个字就慢慢地越来越听话了，开始把身子站直，让她知道，它就是她自已的名字。

这样到这堂课下课的时候，春妮心里就慢慢充满了自信。

课间操的时候，竹芳老师也与他们一起游戏。只是她不和他们抓籽，只参与跳绳，或是踢毯子。

游戏的时候，她总是中心的那个圆月，同学们都是星星，围着她，捧着她。她的笑声也总是撒出的一把种子，能栽出一大片欢乐。那跳跃的身子和飞起来的长发，就是蝴蝶的翅膀，和他们一起轻盈地飞翔。就这样，竹芳老师身上散发出来的无形魔力，就帮春妮打开了心里的大门。她融入到学生之中，认识的新同学就越来越多了。

有这样一位领路人真好，她在无形之中，帮春妮吹走了心里的自卑，刮走了堆积的仇恨，开始把欢乐栽在她的心里，培育花蕾。