第28章 想怎么比？
对于姜羡提出的这个打赌，曹普自然是不愿意的
虽然，他对于自己和姜羡用学习成绩打赌的结果十分有信心
但是，总觉得自己如果真的，和姜羡这种班级成绩掉尾灯的人打赌，虽然一定会赢，可是赢了也是胜之不武
只怕是班级的同学，会因为这件事情对他更加有看法
权衡完利弊后，曹普开口道：
“姜同学，我看你还是不要无理取闹了，咱们两个没有什么可打赌的！你根本就赢不了我，你又何必自取其辱呢”
姜羡的嘴角忍不住上扬了一些，假如曹普一直是一副彬彬有礼的模样，姜羡确实觉得有些为难，不知该怎么继续和曹普下战书。
可曹普这话一说完，三班的同学，尤其是那些成绩中下游的同学们，也意识到曹普似乎真的像刚刚姜羡说的那样——
对于成绩不好的同学，是打心底是歧视的
随后，大家纷纷期待姜羡和曹普两个人，到底会怎么打赌
毕竟，对于三班的同学来说，此时此刻姜羡和曹普之间的打赌，已经不仅仅涉及到他们两个人。
反而代表的是一场，成绩好的学生和成绩不好的学生之间的较量。
很明显姜羡处于极大的劣势，可是不管成绩怎么样，谁还没点血性啊！
谁不期待可以逆风翻盘呢！
方琪率先开口道：
“曹普，你一个大老爷们儿，在那儿唧唧歪歪的什么劲儿！
你要是你要是个男的，你就答应姜羡的赌注！
打赌输了，赢了也没人笑你！
你要是觉得自己心虚，不答应就说不答应的，何必一副为了姜羡考虑的模样？
多虚伪啊！”
方琪说完这话，三班也有几个同学，尤其是坐在曹普和姜羡身边的同学，还有一些班级成绩和姜羡一样要吊尾车的同学，也纷纷开口道：
“曹普，你就答应姜同学呗！看看到底是你们成绩好的学生厉害，还是我们成绩不好的学生更有潜力！”
一听到差生都说出这种话，三班中成绩好的学生们，也有些坐不住了，纷纷对着曹普不淡定地说道：
“曹普，你这成绩，你扭捏什么！你就答应她！”
上课的铃声，此时正好响了起来
素有方舟中学活阎王之称的数学老师黄老邪，此刻也随着铃声也走进了教室
黄老邪站在门口，看着班级同学都在看着姜羡和曹普的方向，竟然连自己已经走进教室的都没有发现，便也随着众人的目光一起，看向了曹普和姜羡的方向
姜羡的手依旧按着曹普的椅背，两人都不说话，在那里杵着
黄老邪看不明白是怎么回事，扶了扶眼镜，有些不耐烦的问道：
“上课了，没听见吗？怎么还没坐好！”
姜羡回头看到黄老师，突然语气十分坚定地对黄老师开口道：
“老师，曹普刚刚说要让老师您帮我们做个见证！我们两个要用学习成绩做个赌注。”
黄老师听到这话，顿时来了兴趣，他上下打量了一番姜羡后，又打量了一下曹普
这两个同学里，对于姜羡黄老师是没什么印象的，但是曹普可不一样，曹普的数学成绩还是挺不错的。
而且，曹普的总成绩，一直都是班级的前十名。
黄老师看着曹普的目光中带着欣赏
随后又似乎是想到了什么
刚刚他听到了什么？
那个女孩说，她要和曹普拿成绩打赌？
他没听错吧？
不是在开玩笑吧？
有什么好打赌的？
一个成绩那么差的女孩子，竟然要和曹普这样数学成绩好的男孩子用成绩打赌，这女孩不是自取其辱嘛
黄老师虽然并不觉得姜羡和曹普有什么可比性，作为老师却也只能对着姜羡问道：
“那个，同学，你叫什么来的？你上次成绩多少？”
姜羡并不是一个迟钝的人，她听得懂，黄老师语气里的揶揄
姜羡的语气平静又尊重，对着黄老师如实回答道：
“老师，我的名字是姜羡。上次我考班级倒数第五。”
姜羡说完这话，三班成绩不好的同学，顿时觉得，自己刚刚去撺掇姜羡和曹普二人之间打赌，这行为实在是有些过于冲动了
而成绩好的同学，却又是一副看热闹的心态，觉得姜羡这种差生，真是狂妄自大，自不量力
曹普的眼神中带着鄙夷，看了看姜羡，一副“这话，你也真好意思说”的模样
随后，众人只听黄老邪饶有兴致地问道：
“那你们两个想怎么比？”
未等曹普反过来，就听姜羡继续道：
“老师，我们两个就比一比，在大榜上我们成绩进步的名次谁更快！”
姜羡话落，三班的同学都为姜羡捏了一把汗，都觉得姜羡这是在给自己挖坑
却听黄老师稍作思考后开口道：
“这样比的话，其实对曹同学有些不公平”
黄老师的话还没说完，就有同学在下面小声嘀咕道：
“老师在说什么？是不是说反了？
对曹同学不有什么不公平的？
明明对姜羡才不公平！”
“就是，就是！
姜羡成绩都那样了，明明就是啥也不会”
听完这些嘀咕声，黄老师清咳了两声，示意大家安静，随后，解释道：
“姜同学的成绩在后面，她想要往前追，那么多学习不好，还有不学习的同学，她追起来一定会更容易一些”
黄老师顿了顿，留给大家一点思考的时间，随后继续道：
“反而是曹同学，他现在已经在班级排前十名，他的对手除了你们班级这些，剩下的都是跟他成绩差不多的，还有清北班的同学，他的名次上升，反而没有姜同学上的那么容易。”
黄老师的话说的有理有据，三班的同学们一副恍然大悟的模样
成绩不好的同学，此刻想的是——
果然啊！
老师还是偏向成绩好的呀！
连这都为曹普考虑到了！
而姜羡却并未多想，稍微想了一下，就看着黄老师询问道：
“老师，那如果我们两个按比例来算呢？”