第7章 初学生涯(2)
这种钱币形式的佩带物品最早是在汉代出现的，有的正面铸有钱币上的文字和各种吉祥语，如千秋万岁、天下太平、去殃除凶等；背面铸有各种图案，如龙凤、龟蛇、双鱼、斗剑、星斗等，明清时，压岁钱大多数是用红绳串着赐给孩子。民国以后，则演变为用红纸包一百文铜元，其寓义为长命百岁，给已经成年的晚辈压岁钱，红纸里包的是一枚大洋，象征着财源茂盛、一本万利。货币改为钞票后，家长们喜欢选用号码相联的新钞票赐给孩子们，因为“联”与连谐音，预示着后代连连发财、连连高升。压岁钱的由来还有很多记载，同学们，如果想了解的更多，那就以后好好学习，学习好了，才能了解更多的知识，如果想比别人学的更好，在课堂上努力是不行的，还要有课外读书，比如和书本上互补的读物。
那现在我问大家，平常家长们给你们的零花钱少，想买的东西少，现在我们现在有了压岁钱，要用在哪里呢？哪里会更合适呢？******环顾下班里的学生。好了，我们今天就来说说你们是怎么花自己的压岁钱。“妈，我们的******太厉害了，她懂得可真多，今天他们给我们讲了好多关于压岁钱的故事。”晓星兴奋的和秀珠说着，秀珠笑了笑。“傻孩子，老师懂的不多，谁懂的不多？那老师今天都给你们讲什么了？”晓星听完妈妈的话后把今天的事情讲了一遍，秀珠听完说。“咱们家的晓星行了啊，现在都懂这么多了，也能讲故事了。”晓星高兴的依偎在秀珠的怀里。”妈，我这些都是老师跟我们讲的，我现在越来越崇拜我们的老师了，我一定要好好学习，将来也和老师一样懂很多东西。不过……“妈妈问晓星。”不过什么？“晓星犹豫了下。”妈，今天我撒慌了，同学们收的压岁钱都很多，他们有的都买了学习用品和课外读书。有些同学和我一样只得了十几块钱，不过他们尽然说买了很多书，铅笔之类的，还缴了学费。我……“妈妈叹了口气。”你和那些同学一样，说自己买了多少多少东西，也缴了学费？“晓星抬起头望着秀珠。”妈，你也太厉害了，你怎么知道。不过，我没办法，同学们都那样说了，我总不能说把钱都给你们了吧。而且就这十几块钱根本就买不了什么。“秀珠听完眼角已经湿漉漉的，她抱着晓星说”孩子，都是妈妈的错，你城里的姥爷家给你们是少了，给你少就少吧，他们给别人再多也不是你们自己的，你哥不就是因为这个才不去了吗？等以后我们的日子好了，妈妈给你更多的压岁钱。让你买更多的学习用品。“晓星用自己的小手擦掉秀珠眼角的泪水。”妈，别哭了，晓星以后不再撒谎了，不再惹妈妈生气了。“秀珠砰的笑了出来。”傻孩子，以后你就明白妈妈的意思了。“晓星和爸爸妈妈一起高高兴兴的走在电影院的路上。”晓星，今天我们在课堂上是怎么说的啊？“晓星听到声音就马上把脖子缩了一下。”******，今天不是有了新电影吗？晓星这次小考得了100分，我们全家人高兴，这不领着晓星来看看电影，放松放松。“秀珠笑着对******说。******笑了一下，收起了笑容对着晓星说”哦，原来是这样啊，晓星今天晚上你可以看，不过看完后要写一篇日记明天早上缴给我。“******说完就要走，秀珠拦着她说。”******，孩子现在还不会写几个字，日记就免了吧，要不我们不看了。“******看了看秀珠。”他不会写的字用拼音，没事，不还有你们吗？“她说完转身走了。秀珠无奈的摇了摇头，看了看朱启山，有看了看晓星。”哎，前几天******还问我带没带孩子看电影，说现在的电影只有打打杀杀，怕影响孩子学习，我还和******保证不领他来，现在可好，哎，走吧，既然来了就进去吧，本来想给孩子放松放松，却惹了这样的事情。“第二天，上课铃响了，******坐在讲台的椅子上对晓星说。”朱晓星，昨天晚上我交给你的任务你完成了吗？给大家念念你写的日记吧。“晓星慢吞吞的站了起来，低着头，打开了自己的本子，把昨晚看的电影内容给叙述了一遍。
******站了起来，在讲台上走了一圈又坐了下来，“恩，很好，晓星，你语文学的好，描写的也很不错，这些都是你爸爸教你的吧。”晓星硬生生的点了一下头。******走下了讲台，“同学们，不是我不让你们看电影，不过现在的电影都没有什么好看的，一点教育意义都没有。我是怕你们学坏，现在我们还是学生，要以学习为重，好了，先不说这些了，朱晓星同学是把昨天看的电影描述了一遍，可是他却没完成我交给他的作业。”晓星疑惑的看了下老师，老师继续说道，“日记不应该这样写，不过晓星做的有一点对，那就是他把日记最主要的日期写上了，写日记就要先注明年月日，还要注明天气情况，最下边才是日记的内容，日记的定义那就是从字面理解的话，大概就是记下每天发生的事情。日记即每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录，尤指个人活动、思考或感觉的每日记录。
日记也指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。每年的高考作文都会出现以日记的形式出现的作文，经常写日记，对写作很有帮助，日记的分类日记分为生活日记、工作日记、观察日记，也可分为心情日记，自然日记，有的已经是宝贵的气象学资料，还有琐事日记，写作水平不一样，日记质量也就不一样，例如雷锋日记，就会出现在我们的教科书中。说了这么多，日记到底是怎么写的？“******说着看了下同学们，同学们都摇了摇自己的小脑袋，******继续说道。”日记顾名思义就是一日一记。那么日记是不是只能写当天的事呢？不是的。应该也可以写以前的事，如果单篇幅的日记，或是当天无事可写，或是以前发生的事未及时去写，都可以在以后的时间里，经过回忆思考再写下来。
写的内容不需要用很好的词组来修饰，这毕竟只是个人在一天内把所做的事情用文字来表达并保存下来。只要连贯，让人读起来有一种很舒服的感觉。随心所欲……想到什么就写什么。创造一个轻松的阅读环境便已足够。虽然日记不一定只写当天的事，还是当天的事当天写好。不要非把当天的事放到以后再去写。日记的写法跟作文差不多，也要有中心，有重点，有条理，也可分段，语名要写得明白、通顺，书写要工整。不过日记比作文灵活得多，一篇日记最好是写一件你认为最重要、感触最深的事。当然记两三件事也可以，日记一般不要太长，几句话可以几百字也可以，不必勉强凑数。
写日记还要注意两个问题：一个是要勤于观察，善于分辨，及时记载。从表面上看，好像每天生活里处处有趣事。二是持之于恒，既然是日记，最好每天必写。写日记的形式要活泼一些，写法也不要拘于一种形式。开始先写短一些，时间长了，养成习惯，你就会觉得越写越有意思。好了，怎么想写日记，我们就讲到这里，既然我们已经学会了怎么写日记，我今天就给大家布置任务，不管以后有作业还是没作业，每天晚上都要写日记，大家明白了吗？“同学们齐声道。“明白了。”“叮铃铃“下课的铃声响了，******回到了讲台上。”好了，同学们，这节课就到这里，下课。朱晓星同学留下“同学们听到下课后一窝蜂的全部涌出了教室，******走到晓星跟前。”晓星，知道我为什么要把你留下吗？“晓星点了点头。”我知道错了，老师，我以后再也不去看电影了。“******微笑着说。”晓星，不是我不让你去看，好的电影当然可以去看，比如少年列宁就可以看，那样的电影很有意义。不过我把你留下来不是因为这个。“晓星疑惑的看着老师，******继续说道。”最近我知道你语文一直满分，这点我很高兴，但是你不能偏科啊，你看你算术都成什么了？每次考试80几分，上90分的只有少数。你告诉老师，怎么了，不喜欢算术吗？“晓星看了。