教学改制，小学我读了六年

教学改制。小学我读了六年

我出生于二十世纪七十年代初期。正是我国人口出生的高峰期。而在我出生之后不到两年的时间里。全国上下就开始提倡计划生育。节制人口的迅猛增长。人口出生率逐步降低。可等到我们到了学龄期时。却给拮据的教育界增添了不少麻烦。我记得当时我们村的孩子。在中心校有两个班。在离学校几里地外。还有一个班。也就是说。我们村。就有一百五六十人。而我们全乡有十多个村。其余的九个村。每个村有一个班。一个班平均三十五人。全乡就有四百多人。我们的乡中。一年只能招一百多人。也就是说。还有三百多人不能继续初中学业。将会回到农村劳动。1983年秋天。刚进入四年级学习。老师在班上宣布。我们学校的两个班为全县试点班。实行六年制教育。

因为是试点班。沒有教材。用的还是五年制的教材。只是每期的教材不用学完。学到一定页数。就不再往前学了。就回过头來复习。老实说。当时的我们根本不知道这样改制有什么用。也不知道这样改有沒有必要。只是因为县里是这样决定的。学校是这样执行的。到了五年级的时候。村里另一所小学的那个班转到了我们学校。继续着五年制的教学。看着和自己差不多一般大小的同龄人就要进入初中阶段学习。班上几个成绩好的同学再也坐不住了。决定跳级参加小升初考试。当我们把这个决定告诉班主任老师的时候。老师犹豫了一下。最后决定帮我们向校长反映一下。因为老师答应帮我们向上级反映。我们就有了一个期望。

期望是有了。可等待我们的又将是怎样的一个结果呢。人家把课本全部学完的人都还有三分之二不能进入初中学习。况且我们还沒有学完课本上的东西呢。不过。老师对我们几个挺有信心。努力地向校长建议着。校长向县教委汇报后。县教委同意让我们几个作为跳级生试试。当我回家把这个消息告诉家里人的时候。哥哥说。人家学完了书本上的只是的人都不一定能考上。你们能考上吗。即使你们能考上。进入初中后。你们也不一定能跟上大家学习的进度。因为你们学的知识不牢靠。仔细想想。也是这个道理。我不免有些犹豫。回到学校再和大家商量。大家却说。我们这次参加考试。并不一定要考上。只是看我们在沒有学完的情况下。少学一年的课程。我们究竟跟别人差多远。抱着这个平常心。我们照常跟同学们一起上新课。回家照常干家务。沒有过多的负担。沒有紧张的复习。沒有更多的題海战术……一切如常。

终于等到小升初考试了。我们几个坐到考场后面。静悄悄地打开试卷。准备好自己的笔。等待着老师发考卷。试卷发下來了。大家都埋着头认真地做着试題。沒有一个人说话。偶有声响。那就是打开文具盒拿笔的声音。一个小时过去了。又是半个小时过去了。有人站起身來交卷了。一个、两个、三个……教室里稀稀疏疏地剩下了几个人。还是沒有人说话。我又一次检查了自己的答卷。最后确定了一下。郑重地把试卷交到老师手里。再回头看教室。座位上只剩下一、两个人了。铛铛铛。下课铃声响了。最后两名同学也站起身來离开了座位。哦。忘了给大家交代了。小升初。考语文和数学两门。而且一般都是上午考语文。下午考数学。三天后。老师通知我们到办公室拿成绩。我们七个人。居然有一半的人上了初中线。老师高兴得不得了。征求我们的一件。是不是要直接上初中。还让我们回家和家长商量。

因为有哥哥以前的忠告。我并沒有急着就要上初中。其他两名同学。因为是教师子女。决定直接上初中了。老师很犹豫。问我和另外一名同学是不是也要上初中。我俩商量后决定。学完所有的课程再上。这一决定。我的小学读了六年。第二年再次参加小升初考试。我居然拿了一个第一。从我们这一届开始。小学就开始了六年制。而读六年却只有五年的书的。也就是我们这一届学生。因为在我们下面的年级。都拿到了六年制的教材。而我们是半路决定读六年的试点班。所以。也就边学边改的。这几年。有媒体称。小学课程可以三年完成。我想。大概是在三年的时间内。学完所有的课程。而我们当时是能学完所有课程。只是把课程故意放慢、巩固复习的缘故吧。总之。我的小学遭遇了教学改制。读了六年。