第一零二章 注释爻二，引人妖震怒
王江瘫软的坐在办公桌后的软椅上，心情十分沉重，一种怅然若失的感觉。
透过巨大的落地玻璃窗，可以看见远处绵延不断的山恋正升起一股股墨绿色的气团。而气团正慢慢的幻化成形形色色的模样。这些奇形怪状的云模，正从四面八方朝着王江坐镇的道门快餐店大楼飞来。
喜魂的离开，让王江心中触动，仿佛看见一个小孩成长之后离父亲而去一般，又仿佛看见一个在职场中攀爬的年轻人遭受着来自上级的压制最终舍弃一切而出走！而此时，王江的心中之河，流水淌淌，上面漂泊着的“乾卦，爻二”，不过是两根在水上漂着的水草而已。
王江拉开抽屉，有一本记事本和一直钢笔。
王江翻开记事本，抽走笔帽，用钢笔缓缓的写下：
爻二，九二，见龙在田。什么意思？就是一个年轻人在田里劳作。
刚刚才讲到爻一潜龙毋用，还是个小孩子，怎么马上就到了田里去劳作了呢，到田里去劳作的人怎么也要有十七八岁了吧？你猜对了，就是十七八岁！你应该这样子来理解乾卦的每一爻，每一爻表示十六年，六爻，就是九十六年，也就是人的一生，乾卦表示的大意正是把人的一生大至分成六个阶段！通常会有人理解成乾卦表示男人的一生，坤卦表示女人的一生，这是错误的理解。乾卦表示的就是人的一生，这个人本身包含了男人和女人，甚至人妖、……
两段文成，四面八方飞聚而来的绿色气团，似乎受到一股巨大的吸力，正加速前进。
野外，正在劳作的农夫，无一例外的看到草木之魂正缓缓升起，汇成绿气，漫天偏野的纷飞，夹杂着飞沙走石，犹如千军万马。
王江没有理会窗外的变化，继续写道：
奇门盾甲……（王江还画了一个人际关系图，用简笔做了一个“奇门勾连”和一个“盾甲勾连”，但是王江突然发现自己身上的仁义道德，正速迅的离己而去，马上悬崖勒马，收笔，跳过）
王江继续写到：
想读懂爻二，那么你必须先精通奇门盾甲，可以不必懂成人。
可是，你也会发现我只对奇门盾甲开了个头，就匆匆结束了！真想写，就着这四个字，就足以著书立传了。但那时我的阴德也将完全散尽，所以就让它烂在肚子里吧！
也正是居于人与人之间关系的牵扯，准确的说是居于小人与大人间关系的牵扯，才有了所谓的‘见龙在田，利见大人’的这一句卦爻词的。
打个浅显的比方，一家之主，父亲，最高兴的是什么时候呢？应该是他看见自己的孩子终于踏进青少年时期，即将成为家里的一名主力军能为父亲分担家庭的纷忧的时候吧？
在这里父亲是大人，儿子是小人，这时候的儿子最适合见父亲，也就是说这时候的小人最适合见大人。
这是一个在什么时间，见什么人的问题。也就是爻二所要求解的答案。
或者你会问，在潜龙的时候，小孩就不利见父亲吗，非得在见龙的时候见父亲吗？
答案是：“你常见路边弃婴，有没有见过路边弃青年的呢？”
上面我们是从人伦的角度套用‘大人与小人’的概念讲‘在什么时间，见什么人的问题’，接下来我要讲的是套用‘大人与小人’的概念从职场的角度讲‘在什么时间，见什么人的问题’。
王江，只将“大人”与“小人”往“父”与“子”上一套，便引起妖族巨大的不满。
因为妖簇是没有准确的父子关系的。王江一注易，文气传天下，万千异灵瞬间有感！
四处飞来的绿气，正慢慢的转化为戾气，夹杂着鬼哭狼嚎。
那是妖族正在发泄不满，又不敢对王江下手，转而冲着躺在棺材里的初死之人发泄怨气。
王江仍未停笔，正要继续写，在一傍看着的本魂赵舒婷，隐隐意识到，接下来的是天怒人怨的笔触，压住王江的手说道：“你虽然一步步注易，功成人王，但是也将随之而成为孤家寡人了！”
赵舒婷在天宫中当侍女时，常随王母娘娘左右，对玉皇大帝如何处理自身与群臣间的关系，虽不甚明了，也算是耳濡目染。而王江与赵舒婷，多年夫妻，心意相通，王江笔触未动，赵舒婷心中已然惊恐万状，深知不祥！
王江笑道：“人事再大，不过是法！想避法，只需离开就是了，何必执着呢！何况，现如今，你我生活也不靠身陷法中来获取。”
赵舒婷，心知拦不住了，但仍然隐隐觉得不祥！
为什么赵舒婷会有这样隐隐的不祥之感呢？
因为赵舒婷想拉着王江一起成仙，回归天庭。而在赵舒婷的印象中玉帝是很讨厌对人事看得太清的臣子的。
王江提笔写道：
比方说，你现在是一名主任，你想‘利见大人’那么什么样的大人利见呢？有下列大人可供你选择：（备注：不许用奇门、也不许用盾甲，只许用成人）：校长、局长、教育部长、局长老婆、校长父亲、教育部长恩人？
答案只有唯一的一个，那就是校长！
为什么见校长有利呢？因为从大人与小人关系上来讲，你就好比是刚进入青春期的青年而校长就好比是父亲大人，那么校长一定会喜欢你的（前提是你是父亲的亲生儿子，哈哈）！
但实际情况呢，父亲也并不一定会喜欢自己亲生的刚进入青年时期的小孩，也就是说在这时候还是碰到‘利见大人’的背爻，即相反情况。这就涉及到另外一个卦形了。卦和卦是可以重叠的，一爻一理，你现在听我讲的所想的只是此爻之理，而叠加在这个人身上的其它爻理你根本没看到，所以会有这样的疑问。
简单通俗的说就是一个‘质点人’在同一地点同一时刻，会同时处于不同的身份，而每一个身份就对应着一爻。
比如你现在正在读我的文章，此时你就是我的‘学生’，却听妈妈喊你‘吃饭了！’，则此时此刻你也是‘某某人的孩子’；再听到隔壁夫妻哇哇叫声，则此时你还有一个‘邻居’的身份。你看，你同一时刻处于那么多的身份之中，而每一个身份都对应于某一爻，那么这几爻此时此刻都是你的应爻，在应爻与应爻之间又形成一个卦形，从而生成变卦。
这也就是为什么有时候明明是‘利见大人’，结果却不应爻，原因就在于在同一时刻你的几个应爻间的消长关系不同了。
关于消长关系：比如你觉得我的文章写得太好了，学生的身份就突显了，儿子、邻居的身份就沉下去了。这就是这几个此时此刻的平等关系的爻与爻之间的消长关系了。
再回到主任见校长的问题。
两人一相见，此时此刻从级别上主任就应了‘乾卦第二爻：见龙在田，利见大人’。
两人一相见，此时此刻一个是女主任很年轻，一个是男校长很英俊，真是的，此时此刻主任又不知是应了什么卦的什么爻呢，哈哈！（八卦新闻，其实在玄门中这是这样来的，常见的表达：某某人很“八卦”。）
……
可以写出此时此刻主任应的无数种爻了。
就上面两爻而言，每一爻对主任都有利。
且不说这利是长久的还是暂时的，呵呵。
赵舒婷冲了一杯茶递过来。王江将茶接过，细细的品了一口，茉莉花茶，芳香馨人。
可是，能够注易的王江，看到的却是：“这漂着的茶叶，也是逝去的生命，天道萧杀！”
（ps：本章，第102章，只用了半个小时，但是却在心中构思了两年，文重了！再叠在之前的《序》和“爻一注释“下面，三重叠之下，只怕重到要把王江的办公桌压塌了，才足以形容这三叠文的份量！好文不是常有的，灵感也不是常有的！特别是注易，真不是简单的，真怕写多了伤了自己的寿，因为，这要在心平气和下，殚精竭虑，才写得出来。）