第三十一章 原始教师

开学后的这天夜里，陶明还是在睡梦中进入了梦中世界。

还是那个原始人的石洞里，这已经是陶明进入这个原始人村落一年多了。原始人们的生活依旧，但五六个原始人小孩却已是长得很大了，包括最早把陶明和莲芳当成石像的那两个小孩。

“九行，你最近在修炼的空闲时间，得教教这些小孩了，他们就是种子，一些东西得靠他们去发展。”莲芳的话语传了过来。

“我教他们？我也不会啥啊。”陶明惊奇地问道。

“你不是会数数吗，就从这开始。”已走到陶明身边的莲芳鼓励地说道。

“这个啊，这些就行了吗？”陶明疑惑的问道。

“以后你在学校里学的知识，都可以教他们啊。”莲芳继续说道。

“好！那我今天就开始。”陶明顿时自信满满地说道。

陶明于是开始了修炼，此时陶明体内的金属性神气已经被压缩到整个身体的右侧，左侧除了左手的木属性神气之外，已没有一丝神气。而且左手的木属性神气也已缩小到鸡蛋大小的一个气团，恍惚间还在缓缓地转动。

陶明依然用想象控制着这些神气，左手的气团继续压缩，右边身体的所有神气都压缩向右手的位置。

不知不觉，今天的练习时间就结束了。

在陶明结束了这次的神气压缩练习之后，马上找到了族长。

“族长，把村里的孩子都叫过来吧，从今天开始，我开始给孩子们上课。”

看着这个给自己村子带来了“火”，又治疗好许多受伤族人的小神仙，族长是毫不犹豫地执行了陶明的命令。

不一会，六个原始人小孩被集中在石洞广场中间。

陶明迈着“成熟”的步伐，缓缓走到了这些孩子们面前。

“同学们好，我是九行老师，以后我就是你们的班主任了。”陶明非常流利地说出了这番话。说完才意识到，这不是现实世界里董老师的那套说辞吗。看来有老师是好啊，这套话根本不用自己发明，那是张口就来。

孩子们莫名其妙地看着这个大人说是神仙的小孩，根本没听懂这小神仙说的是啥。

“啊，这个这个，总之以后你们就得和我学习知识了，至于知识是什么，学了你们就知道了。”看着不知所云的这群孩子，陶明连忙解释道。

就这样，陶明开始了自己梦中世界的教师生涯。

这些原始人小孩肯定是很笨的，所以陶明发动这些孩子每人做了一百个小木棍。这些木棍就是教这些小孩数数的工具。

“最高的你，对，就是你，你以后就叫‘小斧子’。”陶明指着最高的一个小孩说道。

“你以后就叫‘恒飞’，你以后就叫‘马小虎’..你叫‘二诚’，你叫‘尧川’、你最小就叫‘老嘎达’。”

一共六个原始人小孩被陶明分别命名。

“现在每人拿起一根小木棒，记住这就是‘一’。”

..

当陶明第二天醒来的时候，发现自己对于数学的认识，提高了一大步。这教人学和被人教绝对不是一个层次啊。

陶明今天是第一次正式上学，昨天属于报到。

陶明早早地吃完饭就去找莲芳了，是的，第一次上学的孩子都有这种感觉－－－－－－－－害怕迟到。

莲芳也已早已准备好了正往外走，看见陶明出来，便跟着陶明一起向学校走去。

陶明和莲芳家在村子的东头，而学校在村子的正中，俩孩子要经过那颗最大的大榆树，之后还要走很远。当然这个很远是相对于孩子而言，实际不会超过两千米。

俩人早早地进入教室，坐下后，开始拿出昨天刚发的新书，翻了起来。实际是做做样子，根本看不懂。

“莲芳，你这书咋有皮啊，我这个咋没有？”

陶明突然看见，莲芳的书外面包了一层牛皮纸，于是问道。

“是我姐教我的，把这个书包上，可以防止书磨坏。”莲芳轻声说道。

“那你也帮我包一下，我姐她们不教我怎么包。”陶明厚着脸皮说。其实陶明的三姐教过他怎么包书皮，可惜陶明有那时间早出去玩了，三姐气得也没给他包。

“好啊，放学后，你和我回家，我帮你包。”莲芳轻声答道。

“咣，咣，咣，”挂在操场边大树上的大钟敲响了。是的，上课时间到了。

“同学们好！”站在讲台上的董老师放下手里的书本，对全体同学说道。

“起立！”坐在陶明身边的莲芳喊道。

所有孩子站了起来。

“老师好！”各种童音发出了对老师的问候声。

没错，王莲芳同学已被任命为班长，而陶明同学由于毛校长的关系被任命为副班长，学习委员是个叫冯春波的女孩，体育委员是个叫刘建辉的男孩，文艺委员是个叫颜剑丹的女孩，劳动委员却是陶明自小玩大的小伙伴王尧川。

而上课开始的这一切的流程，昨天已练习好多遍，所以这第一天正式上课，一切都已按照程序来了。

刚刚坐下的陶明，突然发现，一个影子出现在了董老师的背后。