第152章 古稀之年前后

四、关心第三代（孙子、孙女、外甥、外甥女）

由于忙于工作和事业，确实在对他们这一代上童年时期没有做到和其它当爷爷当姥爷的那么多的接触和关照，如亲自扶养、教他们写字，幼儿园接送等方面，确实没有做到，但因老伴身体有病难以自理，给孙子顾了保姆、外甥自己顾了保姆。待我失去事业后，他们都已上小学读初中，这时我就从脑海中深深意识到如何关心他们的学习和成长。因为我和孙子孙女都在城里住，星期天他们都到我这里吃饭，这时我发现孙子任谦由于父母不合，孩子缺乏温暖、关心、教育，所以在学习上就自由散漫，成绩不好，我就开始和他进行面对面的交流，为了帮他努力学习，我一方面向他灌输正确的学习思想和学习方法，一方面我亲自给他初中班主任和任课老师写了一封信，并亲自送到三中一个和我儿子同学而且很要好的李俊红老师手中，我们两个共同对任谦的学习和成长分析了主客观上的原因，共同研究今后帮他学习进步的措施。我了解到他头脑不笨，缺乏管教，自由散漫。晚自习基本不上，都在宿舍里玩，听到这些我就更有针对性了，在此将我第一次写给第三中学任谦任课老师的信和我通过一年的交流写给任谦的第一封信记录在回忆录中：

给东光县第三中学任谦任课老师的一封信

各位老师：

您们辛苦了！中国有句古语：一辈子不管两辈子事。我却不那么认为，我认为这句话是一种对孩子不负责任或无奈时的一句阿Q精神的自我解脱。您们还年轻，还没体验到做父母和做上辈对子孙后代的心情。家庭如此，国家也是如此。历代名君都提倡重视并有一本百年大计的教育方略。这些不说了，老师们比我懂得多，在这里我只想和老师们探讨一下如何培养任谦能顺利考上高中和长大成才问题。

多年来由于自己忙于自己的人生，对孩子的管教甚少，现在想来也有教训。几十年过去了，自己老了，下一代又进入了学生时代，时而静下心来，时代不同，意识到对子女一代缺少管教和培养的缺陷无法弥补，而在下一代认真补上这一课，此时不算太晚，因为他们都在童年。总之培养好一个孩子，先天和后天均取决定因素，对家长和老师来讲，对管教出来的孩子要比自觉学习成才的孩子要难的多，涉及怎么管教，怎样才能管教好，让孩子从心灵上认识到家长和老师在不断给他加压是让他成才，达到家长和老师管教的目的和理想，这确实太难了。根据任谦的现状，我想共同探讨以下几个方面的管教方法：

一、任谦现状：根据老师们反映的情况和家长的观察是，头脑不算太笨，品质也不错，就是学习不努力，成绩差，挨了批评好几天，几天后又不认真了，学习不仔细，书、本、笔乱放，时而找不到，作业不完成，时而说大话等等。

二、家长管教：这方面我和他父母有责，但我和他父母只能管教他尊师、敬老、爱国、立志、怎样做人，怎样做事等伦理观念和立志成才方面的教育，其他知识性的东西，只能靠老师了。以上这些教育我也曾进行了尝试，明着听，暗着说爷爷给他老讲政治课，也略有烦感，我也很为难，不经常在我身边，见面光疼不管那是奶奶，光管不沟通思想感情达不到他理性的认识怕管烦了不愿见爷爷。今年春节，我对孙子、孙女、外甥上了一个小时的政治课，让他们各自写出了感想小文。近半年来，见面甚少，但每次见面不自觉地先问学习，然后又讲大道理。我怕孩子和爷爷拉开鸿沟，见面后先将他们拉我身边，握握手，暖暖心，也和孩子讲在家庭中我是爷爷，你是孙子，说话做事要有大小，在大社会中咱们也要交成推心置腹、能交流思想、无话不说的好朋友。既是如此，还是活泼不起来，学习成绩总不理想。我只好面笑暗急，无奈寻求他进步之路，只好和老师沟通齐抓共管了。实际上给老师们增加了压力添了麻烦，谁叫我是任谦的爷爷呢！

三、老师管教：目前社会的大气候老师管教学生也有很多难言之苦。一家庭孩子少，严管的少，娇惯的多，孩子本身惰性大，甚至护孩子；二孩子本身不愿让管，管教是向好处长，他不理解，不管教顺其自然是向下滑坡，幼稚的童年当然乐意；三社会上教育领域的舆论导向对学生的学习、成长和过去也不一样，提倡沟通，反对严管，并经常报道学生与家长产生鸿沟远离出走，形成对立等不良现象，真叫家长、老师难以把握孩子和学生成长的这个管教度。面对现实和任谦，古人云：师徒如父子，老师就是父母，望子成龙，望生成才，愿桃李满天下，是每个老师的伟大胸怀。在任谦这个问题上，请老师们放开家长护孩子的思想，从严管教和灵活、对症管教及批评与鼓励管教相结合，说到这些我只能是一提，心血、汗水是老师们的。

四、家长和老师齐抓共管：家长每周主动和老师们联系和沟通，听听孩子近周的学习、思想、行动、表现及老师们的意见和建议。再每周和孩子接触一次，静下心来询问孩子的学习和思想情况，以便对症下药，抓住闪光点，有了进步就表扬，就鼓励，有缺点就批评。在表扬的事上让他再虚心、再进步、再努力，不能产生骄傲心理；在批评的事上要说的得当，有压力感、有温暖感、有情感、有向上感，从而达到日新月异的学习和思想的进步。

五、目标：望子成龙是世人父母的共同心愿，望生成才是伟大老师的无私胸怀。这两句话好说不好做，全部实现谈何容易！就任谦现状，在家长和各位老师齐抓共管的情况下，达到在本班上逐渐由30名进入20多名、10多名，顺利正常考入一中就算成功的。

以上五点当否，请老师们在百忙中阅信后提出建议和批评，以达任谦进步之目的。我没有什么好语言来表达，只能说老师们辛苦了！我衷心地感谢和拜托了。

任玉珊

2002年11月26日