第三十六章 星星的距离

周处的上辈子肯定是曹操，肯定的……如果，他不是“曹操”，又怎么能“说到就到”呢？白飞飞才说“周处”，然后，“周处”la.2春寒料峭的季节里，他盯着一头的热气“砰”的一下，撞开门跑进来，上课的“铃铃……”的铃声，也在同时响起。围在暖暖周围的同学，不禁“吁”了一声，作鸟兽散。

周处喘着气，在椅子上坐下来，一边深呼吸平刚因运动，变得激烈的血液、心跳，一边开始往外拿东西——代数的教科书、演算纸、笔一一摆出来。第一堂课是代数，老师须臾就进来，开始上课。一堂课45分钟，一晃便过去，跟着就是物理、古典、几何三节课。上完了几何，叶提娜就在教室的门口等暖暖，然后一起回家。一开始，大家还好奇暖暖、叶提娜的关系，后来习惯了，也就不问了。

只是知道——是住在一起的。

二人携手出教学楼，便径朝挨着校门不远，停在院内空地上的冀3o362走过去，开门、上车。驾驶位上坐着的，却不是苏倚、苏婉，而是夭芃芃……她带着蛤蟆镜，镜片微微带着一些蓝色反光，遮住了眉眼。二人都坐在了后排，暖暖问：“芃芃阿姨是你啊，妈妈和小姨呢？”

夭芃芃道：“我出来透透气……”

暖暖道：“说的好像我家禁室培欲一样。”

夭芃芃摘了眼镜，美眸盯了暖暖一眼，复将眼镜戴上，动了车子。只是，车子动了，却并不先走，一直等放学的学生走的差不多，校门处不再拥挤的时候，才开出去。车一上路，安稳的掠地而行，一晃便到了大厦。夭芃芃直接将车开到了停车场。三人从停车场下车，往停车场外走。叶提娜道：“芃芃姐姐……”她的声音极嗲，听的人骨头都是一酥。夭芃芃脚步一停，问：“干嘛？”

“不干嘛……都不理人，还以为你生气了呢！”叶提娜吐一下舌头，恶意的卖萌！暖暖无语，心道：“差不多行了啊，你这种行为很招人稀罕呢！”又恶意的想：“你再卖萌？再卖萌，我就把你卖掉……卖给富豪当真人芭比，哼哼！”

生气——自然是不会的。夭芃芃说道：“我生什么气？开车的时候，驾驶人员不要与人交谈，这是规则好不好？”

虽然这是一条“可有可无”的规则，也没几个人会遵守。

可是偏偏……

“我出来之前婉儿特意交代的。现在她们姐俩可是我的送子菩萨，我可不敢得罪了。哼哼，等我把闺女生下来以后，就不用听她们的了……”夭芃芃抬头，四十五度的仰望天花板，展望了一下可期的未来。

暖暖……

叶提娜“嘿嘿”的笑，说：“我回去就告诉呙，你这行为太现实了。”

“哎，傻妞，人本来就是一种现实的动物。”

“我……”

叶提娜竟然无言以对。

暖暖听的好笑，“噗嗤”的笑出声来。催促道：“咱们是不是赶紧走啊？万一回的晚了，妈妈和小姨以为咱们三个人偷偷跑去别的地方玩儿了呢。”这种会让小姨、妈妈怀疑，产生不信任的行为，她是打心底里杜绝的——幸好，三人的度不慢，回家的时间刚刚好。一进家正好吃饭：

餐桌上香喷喷的葱花饼、三荤两素五个菜，以及一人一份的南瓜汤也都已经备好了。一进门，稍微坐一会儿，就可以开吃了。

食不言……饭毕，和小姨、妈妈几人坐在沙上说了会儿话。暖暖就去睡觉。一觉醒来，稍微醒了一下，就去上学。下午的第一节课是叶提娜的策论。二人进了教学楼，叶提娜就让她陪自己起去一趟办公室，然后带上教学的东西一起去教室。叶提娜很恶意的，摇着暖暖的手，撒娇：“就陪人家一起去一趟，好嘛好嘛？反正都是一起的啦……”于是，暖暖就沦陷了……不得不说，美人计还是很管用的。去了办公室，初一年级的老师、班主任几乎都在，暖暖便一一的，和老师打招呼，之后便被叶提娜拉到了自己的办公桌那里。叶提娜的办公桌非常的安静，桌子上只放了一个机械闹钟，样式很古朴——是真的古朴，而不是做旧的那种复古的感觉。然后，还放置了笔筒、墨水瓶……

再其他的东西，就没有了。

“你这桌子好干净！”

叶提娜的桌子，让暖暖有些无语。和其他老师桌子上摆放的一摞、一摞的相比，她的桌子“空旷”的让人感觉是那么的不务正业。在暖暖打量的时候，叶提娜则弯腰打开了办公桌的柜门，从里面取出了一摞策论。

策论被一个大头针固定在一起，是初一六班的策论。

是一个关于“星星距离我们多远”的题目。

将一叠策论递给暖暖，叶提娜说：“拿着。干净吧？我每天早上来，都要擦干净的。你看这个，这个是我的闹钟……”然后，压低了声音，用只有二人可以听到的声音，告诉暖暖：“这个可是真正的老古董。年龄要比你的小姨和妈妈的年龄都大。”她咬了一下暖暖的耳朵，就带着暖暖出了办公室。

比小姨、妈妈的年龄都大……那这个闹钟……暖暖有些晕乎乎的，一直被叶提娜带着上了三楼，这才低声说：“那么贵重，你就摆办公室？”

这万一要是有一个“识货”的，把东西顺走了。或者是因为一些意外，把东西摔坏了，那……那可是古董诶！

暖暖话中的意思，叶提娜自然是懂得。她抿唇一笑，冲暖暖摇摇头，二人便在楼梯前方的空地上站住。叶提娜说：“那只是一个闹钟，是用来指示时间的！我喜欢它，并不是因为它很古老，而是喜欢它每一秒走动时候，出的声音。它应该挥自己的作用，指示时间，给人提示，而不应该是被人罩在玻璃罩子里……”

“可是……”

“它还会一直跟着我，走下去。我不怕它坏掉，因为一个零件坏了，可以换另一个零件，它会陪着我，忠实的滴答、滴答、滴答……”

“那万一……”

“被人拿走了，就换一个好了。”

叶提娜说的轻描淡写。

她并不在意闹钟的“古董”方面的价值，只是单纯的喜欢那一只闹钟而已。叶提娜说完，身体在墙上一靠，双手抱胸，对暖暖说道：“不要被迷住了眼睛……你说，距离上课的铃声还有多少秒？”此时，三楼的走廊上，已经没人了。一阵“蹬蹬”的脚步声忽而上来，正是周处，埋头跑上来。

看见周处，暖暖答道：“不足十秒。”

周处带着一股风，扑面而来。

“啊，阮、章老师。”

叶提娜笑，说：“走吧。”扬一下下巴，便和暖暖一起，带着周处，一起去教室。

才进了教室坐下来，上课的铃声就响了。

“同学们好，这一节策论，我们来点评一下上次写的题目……”叶提娜示意暖暖将手里的策论给同学下去。她便在教室里绕了好几圈，将策论分，之后才回到座位上，将书包从背上放下来，塞进了课桌的堂中。

关于“星星距离我们多远”这一个策论，实际上要写的，就是一种科学的思维方式：

天空的星星，距离我们很远，那如何确定它距离我们多遥远？

每个人，都可以将自己想出的方法，做出阐述。这些方法，有一些听起来是有些荒谬的，有些则是“经典”的——许多的男生，喜欢科学的一些东西，对宇宙啊、恒星啊、星系之类的，多少有些了解，也能说出“红移”之类的东西。

但……这些知道，也仅限于“知道”，却并不是理解。至于到了说明、阐述的部分，就变得特别的苍白。

倒是一些看似荒谬的，却在说明的部分，显得有理有据。

暖暖一边，也一边大致的浏览了一下……叶提娜的判分依据很奇怪。一些明显就“不可能”的测量方式，却给了很高的分，一些经典的方法，只是说明部分弱了，却并不给分。之后，叶提娜开始讲的时候，她才明白了原因——你提出一个方法，这个方法如何提出，为什么这样提出，这才是“本体”。

叶提娜考虑的，也不是一个方法的可行性，而是要考虑你为什么提出这个方法，是你的知识结构、知识阅历支撑下，可以提出的一种方式、方法。

这无疑很难。

“这一次的策论，写的最好的是周处……”叶提娜点名表扬了周处。这一次的策论，暖暖的成绩并不理想，她提出的方法很“经典”——可对于这种方法，为何可以测距，又是如何运作的，却只是知道一个大概。结果可想而知。叶提娜走下讲台，在周处跟前站住，拿起了周处的策论。

“下面，我们先来读一下周处的策论，然后再来说明一下这一篇策论，究竟是好在什么地方，为什么又是最好的。”

然后，叶提娜就开始诵读。