1.12 琴棋书画

吴学究端起那页纸，凑在眼前细瞧，口中啧啧称奇，问道：“郭三，你从哪里学的写字？”郭三道：“和我娘学的。”心想：“我的宋朝妈妈已经去世，吴学究纵然起疑，也无从查证。”吴学究“哦”了一声，对着郭三打量许久，随后将那页纸揣入怀中，转身走了出去。

郭三长舒一口气，坐回桌边，开始默写初中数学。

次日上午，陆单说的那位“夏姐姐”终于来了。当时郭三正在西侧院内洗衣服，忽听一阵喧闹。循声望去，只见前院站了两位女子，第一人身穿淡紫色长衣，身段婷袅，体态婀娜，只是头上戴了一顶斗笠，又有紫色面纱垂下，瞧不清容貌，但观其身材，似有十七、八岁。另一人身穿淡绿色摆裙，年约十五、六岁，生得清秀可爱，两缕头发挂在额前，更显楚楚动人。绿衣少女的怀里抱了一把古琴，静立在紫衣姑娘身侧。

郭三看得惊讶，心想：“那紫衣姑娘为甚要戴着斗笠呢？莫非她是个蒙面女侠客？”

王大娘招呼两位姑娘走进学堂，又让众孩童跟着进入，各自坐在桌前。

绿衣少女取了小桌，将古琴置于桌上。紫衣姑娘盘腿坐在桌前，伸手在琴弦上轻抹，只听一阵叮咚音起，有如小溪流水。郭三暗自惊讶，心想：“这位姐姐果然厉害，随意这么一拨拉，便让琴弦发出如此动听的声音。”

紫衣姑娘双手按在弦上，清声道：“众家弟弟妹妹，我叫夏聆琴。从即日起，我会教大家弹琴。”此时她戴着斗笠，虽不可见其貌，但仅听这声音，便知是一个美貌女子。

郭三坐在桌前，睁大了双眼，仔细打量那绿衣少女，心里暗赞不已：“这位姐姐的容貌极美，身材又好，倘若她生在一千年后，定会成为电影明星。”如此想着，依稀中又听夏聆琴称那绿衣少女为“绿竹”。两位少女均为江南口音，说话甚是动听，郭三对她二人羡慕之极，只盼着自己也赶快长大。

突然间，一阵悠扬的琴音传来。郭三回神看时，夏聆琴的右手已按在琴弦上，似乎正要弹奏一曲。但见她玉腕轻摆，素手微扬，琴音由弱而生，又转为轻柔，再渐变为强。郭三只觉得一阵杀伐声起，刀戈纵横，雷霆万均，好似千军呐喊，又若万马奔腾，令人心为之惊，魄为之动。当曲调高亢激昂之时，又见她左手一滑，琴声骤止，听者的心似被提起，死死地系在琴弦上，任由她肆意撩拨。又及片刻，意境忽转，琴声时而怫郁，时而慷慨，时而恬淡，时而激昂；一时间，无奈、悲凉、怨恨、绝望，尽显其中。

郭三虽然略通钢琴，但从未接触过古琴，此时早已听得痴醉，忍不住站起身来，拍手叫道：“好！”琴音嘎然而止。众孩童尽皆愕然。夏聆琴双方按在弦上，半晌未语，显未料到郭三如此兴奋，停了片刻，问：“这位小妹妹为何叫好？”

古琴，向来讲究的是清、和、淡、雅。听琴之人若鼓掌叫好，多为粗俗之举。郭三年幼，夏聆琴自然不疑有它，只觉得这小姑娘敢想敢说，极是可爱。

郭三听她问起叫好的原因，歪着脑袋想了片刻，说道：“姐姐的琴声，峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河。就是好听！”夏聆琴呆了一呆，没想到郭三竟然说出这话，忽又笑道：“小妹子，你将我比作愈伯牙，可不是抬举我了么？”绿竹也笑道：“她这么说，是将自己比作钟子期呢。”

“峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河。”这话原是钟子期称赞愈伯牙的琴技，有如泰山一般雄伟，又若江河一般壮观。后来钟子期病逝，俞伯牙失了知音，便在钟子期的墓前将琴摔为两截，终生不再弹琴，正所谓：阳春白雪觅芳境，高山流水谢知音。

对于这个典故，郭三略知一二，因她有一男友，刚好是小学音乐教师。此时郭三突然道出此话，却让两位少女吃惊不小，均想：“这小姑娘只有八、九岁，怎懂得伯牙鼓琴的典故？”

这一日下午，众孩童议论纷纷，绝口称赞夏聆琴的琴技。郭三在羡慕之余，又暗自下了决心：“一定要学会弹琴！对，人常说‘琴棋书画’，我还要学下棋、书法、绘画！”

夏聆琴教琴并非免费。她在南河镇租了一处宅院，每月的房租、饮食，均需开支。府谷县衙曾给了她十二两银子，但那只是为安养院的孤儿支付的，其余孩童如要学琴，须另外付费。这样一来，学琴的孩子就只有六人，面且皆为女孩。

此后每隔两日，六位孩子便会前往夏聆琴的家中，每人都使用一把木琴练习。

郭三从未学过古琴，但她有着粗浅的乐理知识，极强的领悟能力，竟然在短短的六天之内，学会了两种手法。

不过还有一件事，令郭三很是不解。每当众孩童学琴时，都会看到那卖糖人的灰袍男子。这男子和以往一样，推着一辆小车，候在夏聆琴的宅外不远处。郭三仔细观察了几日，发现这男子从未卖出过一枚糖人，但他毫不在乎，每遇众孩童围在车前，便将做好的糖人免费赠送。

有一次，陆单问道：“大叔，您总是送糖人给我们，让人好生感激，该如何称呼您呢？”那男子笑道：“我叫做糖人，你就呼我为糖大叔吧。”众孩童信以为真，郭三却知他在随口乱讲，直到王六曲与王大娘谈及“糖人”时，郭三这才明白，原来这人的名字叫作“唐仁”。

无论是“唐仁”还是“糖人”，众孩童都不在乎，只要有免费的糖，哪怕是“唐人”，也照吃不误。然而郭三极为心细，觉得这唐仁大有问题。据王六曲所说，唐仁来自泉州，但郭三早已听出他满口的云南话。难道说，宋朝的云南话与后世相差甚远？

时光荏苒，不知不觉过了十日。在此期间，吴学究每天都会带来十余页纸，让郭三在上面写字；遇到写得稍好些的字，吴学究便会将其收起。郭三虽不知他此举何意，但也未曾多问，每当吴学究离开之后，就坐在桌前，继续默写中学的课程。

吴学究的名字叫作“吴能”。

郭三知道有一个“吴用”，没想到还有“吴能”。吴能的“名”虽然怪异，“字”却毫不含糊，叫做“所为”，连起来就是“吴所为”，正好与“无所谓”谐音。郭三甚觉好笑；笑得多了，哭得也就越来越少，对后世的思念也越来越淡，唯一无法忘记的，还是自己的亲生妈妈。有时她在想：“会不会在大宋朝也有一个女子，长得和我妈一模一样呢？倘若真是如此，我到底该不该做她女儿？”

时值三月下旬，农耕已然结束，学堂恢复了一天一课。

这一日中午，吴学究走入学堂，手中握着一把小木片，笑道：“我又买了一百粒糖。从今日起，要学习两位数的加法了。谁算得又快又准，便可得到糖果奖励！”