五个排球
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直到队内练习赛开始前，原野绿仍在忍不住嘀咕：“为什么不准使用怪人快攻？”
“是要平衡双方战力吧。”谷地仁花觉得原野绿执着的模样透露出些许可爱。
虽说因为影山的原因和最佳二传手的滤镜，她刚开始有些憷这个比自己高半个头的学妹，但一周相处下来，称呼从“绿同学”自然而然地变成“小绿”，谷地仁花自觉已经找准了相处模式。
——有点像对女孩子版的影山同学呢。
她被突然冒出来的想法吓了一跳，连忙甩甩头回归现实。
由于清晨就开始下雨，到上午雨势更是加大到不得不关门关窗的程度，第二体育馆的空气难得有些凝滞。
队内练习赛将要开始，红队的影山还拉着白队的庄子暖抓紧时间强调传球的要点。
临时被抓上顶包二传手，庄子暖的传球水平实在是不够看，担任指导的影山自觉责任重大，自主练习的时间把各种攻手都拉过来陪练了一遍。
担当工具人攻手次数最多的日向翔阳表示：从来没见过影山表情臭那么久却不骂人，震惊。
表情很很臭的影山：“哈？日向你进攻的时候不要乱跳！”
日向：“不是你说庄子传不稳快球让我调整节奏吗？！”
“我是要你固定节奏好让庄子找你的击球点、不是要你去配合庄子到处飞的传球！”
“谁叫你一定要跳传啊？庄子本来站传得挺好的一跳传就到处乱飞了，那个词怎么说来着——谷地同学？”
突然被点名的谷地仁花：“咦？呃，拔苗助长？”
“没错，拔苗助长！”自觉使用了一个帅气成语的日向骄傲叉腰，说完还扭头鼓励庄子暖，“庄子的传球进步已经很大咯，快攻手感很合适！”
月岛萤：“这是什么慈父严母教学现场……”
山口忠：“噗。”
他笑完还不忘拉住怒火中烧的影山：“慢慢来嘛影山。”
好在庄子暖的性格远比习以为常看热闹或火上浇油的学长们优秀：“影山学长严格要求我才能进步那么明显，之后也拜托学长了。”
八乙女泉辅加入话题：“没问题的庄子，学长们进攻能力都很优秀，我也会努力跟上配合的。”
缘下力赞同道：“有什么问题场上互相弥补就好。”
他拉过成田，山口忠也推推月岛，六人围到一起。
谷地仁花看着其乐融融的白队留下了感动的泪水。
转头看另一边，红队似乎已经要打起来了。
影山：“白痴，别一吹哨就跑，你上前了让伊达一个人顶一传吗？”
被留在后排的伊达晃举手：“影山学长叫我晃就行了。”
前排的伊达志也：“我下撤接一传也可以，影山学长信任我的一传能力的话。”
第一次后排接发没被换下场的日向羞愧捂脸：“我知道、我只是有些不习惯。”
西谷起哄：“让志也来接也不错啊，翔阳准备后攻。”
没加入队伍的田中凑热闹：“哦哦隐形站位吗，日向，这可是Ace才能享受的待遇！”
梅津匡吾郎颤颤巍巍：“那个、我是说、让我打快攻没问题吗……”
接收到众人的视线，他抖得更厉害了：“噫我不是说影山学长的传球有什么问题，就是、就是我以前快球就总总总扣不到……”
伊达志也挑眉：“梅津的击球点很高吧，影山学长不应该最擅长传这种球吗。”
赶在影山对他微妙的语气做出反应前，日向接话：“放心梅津，你到时候全力去跳就好了，影山会把球送到你手里的。”
然后下一句：“如果不好扣，一定是影山疏于练习水平下降了。”
影山：……
影山按住日向的头：“疏、于、练、习？”
试图阻拦未果的木下久志深感队伍难带，自己承受了太多。
分组时完全未考虑相性的乌养教练心虚逃避木下求助的目光，拍拍手：“一局定胜负，庄子先发球，红队你们错开三轮从两点攻开始。”
“小空，”拿着从顾问武田老师处借来的排球笔记，甲本奏太提问，“两点攻是什么？”
“就是二传在前排，网口只有两个进攻点的轮次。”时田空回答。
田中坐上裁判椅，原野绿和时田空站在记分牌前，谷地仁花见甲本奏太仍露出困惑的神色，想起自己刚接触排球时清水学姐的说明，颇为怀念。
“甲本转轮的规则搞清楚了吗？”
排球场上，用三米线分出前排和后排，前后排又有左中右一共六个位置，从右下角开始，逆时针标记1到6号位。
发球的一方为进攻方，当防守方得分，交换发球权，轮次顺时针旋转，原本在二号位的队员到一号位，一号位到六号位，以此类推。
“获得发球权的一方转轮，一号位队员发球，但防守方的轮次是不变的，直到再攻守交换，所以比赛中两边的轮次会有错位的情况。”
“队员的站位只用在发球脱手前保持就好，一传起球后扣球拦网都可以回自己习惯的位置，一般主攻手在左边4号位进攻，副攻中间3号位打快攻，右边2号位进攻则是接应。”
“但是，只有前排的队员能在网口进攻或拦网，后排的进攻队员不可以在三米线内起跳扣球，所以当二传手在234这三个位置时，前排的进攻手只有两个，也就是两点攻轮。”
甲本对着手中笔记翻了翻，举一反三：“所以，两点攻轮的攻击力比三点攻轮低，如果一直不得分的话，轮次就永远不会变？”
“这就是卡轮了。”时田空点头。
“不过，二传在前排，后排就可以有三个接一传队员，一传稳定前排更好组织战术快攻，相对的，三点攻轮时，后排只有两名防守队员，一传到位率就容易下滑。”原野绿补充。
“那刚才志志也说的下撤接一传是什么意思？前排队员不是只能在前面吗？”甲本继续提问，又看向场上做准备的队员，“现在大家的站位好像也很奇怪。”
“我最开始也问过这个问题呢。”谷地仁花笑出声。
“开局站位并不是说要严格按顺序站，球场上也没有画框规定左中右吧？我们常说的合法位置只要相邻的队员满足前后左右的相对关系就好了。”
她用红队的接发阵型做例子：“比如现在影山同学日向同学都在4号位，晃同学在5号位，西谷学长在6号位，木下学长在1号位，志也同学则更加后撤到底线的位置。”
“按照轮次，前排的影山同学、日向同学和晃同学只要满足从左到右的关系就好了，前后站位没有影响，所以晃同学可以撤到后排；”
“后排的木下学长只要保证自己站得比晃同学更后就行，西谷学长的轮次位置和晃同学不相邻，所以虽然他在后排，但可以比晃同学站得更前，只要在日向同学后面就行；”
“同样的，虽然晃同学的轮次位置在前排最右，但志也同学和西谷学长也可以站到他右边。”
“这个阵型是想要晃同学接一传吧？”原野绿有些疑惑，“那前排不就只有日向学长一个进攻点了？”
如果乌养教练没有禁止日向在前排打怪人快攻，她倒能理解这个站位，毕竟怪人快攻的得分能力非常强。
“这个啊，”经常帮忙递球捡球的时田空挠挠脸颊，“大概是因为……”
比赛开始的哨声吹响，庄子的发球被西谷上步接起，完美传递到影山上方，与此同时日向快步冲向2号位像是想打背飞，伊达晃也助跑上前，4号位进攻蓄势待发。
但、影山的目光投向后场。
从底线开始三步助跑，球鞋摩擦出清脆的声音，高高起跳的是——
“志也同学的3号位后攻真的很强吧。”
时田空的话音和扣球钉在地板上的弹击声同时落下。
“……”
田中都愣了半秒，才想起自己要吹哨。
红队拿下第一分。
“击球点好高。”山口感慨。
进攻的节奏其实并不快，前排两人已经跟上拦网，但仍然几乎被扣了个超手。
唯一的自由人在对面，只能在后排防守的月岛看得很清晰：“不，是滞空的时间吧。”弹跳高度应该还是日向更高。
自主加练的时候红队会借隔壁的第三体育馆练习，原野绿和谷地仁花都是第一次看到伊达志也的后攻。
“真厉害啊，”谷地仁花喃喃自语，戳戳原野绿的肩提醒道，“小绿，得分，得分。”
原野绿这才想起自己要记分，赶忙将记分牌翻到1的数字，仍然有些回不过神来。
三号也跟着凑热闹：[这个后三确实打得漂亮又干脆，怎么国中没听说过伊达兄弟的名号？]
不。
原野绿明白自己恍神并不是应为伊达志也的扣球。
正真漂亮的是飞雄的二传。
手掌完全挡住对面看向指尖的视线，上身微微后仰的假动作搭上日向的背飞掩护，直接骗过一个拦网。
从网前向三米线传递的高弧线球，在攻手的头顶开始下落。
良好的滞空意味着扣球时机的延长，而球的最高点恰如其分的稍高，使攻手挥手的瞬间，球以合适的速度落到掌心。
——仿佛，球也跟着攻手在空中停滞了瞬间一样。
她捕捉到得分后伊达志也的眼神。
那一定是一个完美的传球，手感极佳，致使得分的人都有些惊异地看向二传手。
而影山飞雄难得的扬起嘴角，像是些许得意，勾勒出一丝神采飞扬来。
“再来一球。”他说。
原野绿听到自己心跳的声音。