第10章 改变孩子不良性格行为的12种方式(3)

所以，要建立孩子的自信，让他信心满满地向成功迈进，家长还应做到以下几点：1.每天找个真实的理由夸孩子，肯定他点点滴滴的进步。培养有自信的孩子，家长应注意从正面引导，要及时肯定他每一个微小的进步，还要利用一两个月的时间，每天找一个真实的理由夸孩子，比如\"今天的作业比前几天写得都工整\"、\"今天表现得很好，能主动帮爸妈做家务了\"等。

其实，在成长的过程中，孩子每天都在变化，而家长要做的，就是善于观察、发现他身上那些积极的变化，并及时给予表扬和鼓励。这样不仅能增强孩子的自信心，还能让他更加清楚地认识自己，并在今后的学习和生活中进一步完善自己。

当然，家长对孩子的夸奖、表扬要实事求是，不能夸大其词，也不能肆意护短，否则会让孩子变得虚伪、骄傲自大。

2.从孩子的角度观察、决定事情，让孩子感到被尊重

4岁的小男孩自己坐在地板上，手中正拿着一块破烂的棉布裹自己的身体玩。妈妈看到后，立即将他手中的棉布夺去，因为她觉得棉布又破又脏，不是孩子应该玩的东西。可之后，小男孩就不再理妈妈了，也不愿意玩妈妈拿给他的其他玩具。

家长看到孩子玩自认为肮脏的东西，不能冒然将其夺下，或严令孩子丢掉这些东西，否则会打击孩子探索事物的自信心，还会使其对家长产生怨恨。

其实，孩子的任何一个举动，都可能是他主动探索未知世界的行为，家长不应站在自己的立场上要求孩子，而是应该经常从孩子的角度出发去支持、鼓励并帮助他，让他感觉到自己是受尊重的。上述事例中，如果小男孩的妈妈给予其积极的暗示，如\"这布是很脏的，有气味，我想你一定不喜欢。你肯定想要一块干净的布，我们去找赶紧的布好不好\"，那么小男孩或许会欣然接受妈妈的建议，同时还不会对她产生怨恨之心。

细节26：激励使孩子自立自强

英国心理学家威廉？詹姆斯曾说，有效的自我激励能够使人更充分地发挥出自己的能力，让自己的潜能得到充分施展。那么，一个善于自我激励的孩子，也就能使自己拥有良好的自我感觉，这种感觉会促使他不断向好的方向发展，最终在学习、生活中取得更多进步。

快要升初中的男孩继文，学习成绩不是很理想，如果再这样下去，他可能要留级，爸爸为此很头疼。

后来，爸爸想到用奖励的方法激发继文的斗志，于是便告诉他，如果下次考试的成绩能有所提高，爸爸就给他一份意外的惊喜。听了这话，继文心里美滋滋的。从那以后，他每天都坚持认真学习，平时写的作业都比以前工整多了，有时遇到难题，他就暗自给自己打气，并想尽办法去解决。结果，两个多月后的一次考试，继文的成绩真的提高了很多。

不过，继文刚考完试的时候，爸爸还没有想好要给他什么样的惊喜，因为他还不清楚继文到底喜欢什么。可就在当天，一个同学拿着一部数码照相机在继文面前炫耀，爸爸发现继文很喜欢那部相机。而且，爸爸看了继文用同学的相机拍的照片，发现他真有摄影的天赋。于是，爸爸知道要给继文什么样的奖励了。

两天后，当爸爸知道继文的成绩，就立马给他买了最喜欢的那部照相机。看到这份礼物，继文说：\"爸爸，我很喜欢这个奖品，以后我会更加努力学习的！\"

在著名的《激励的神话》一书中，德国人力资源开发专家斯普林格写道：\"强烈的自我激励是成功的先决条件。\"也就是说，懂得自我激励的人，往往能在不断前进的过程中充分发挥自身潜能，最终实现自己的目标；而不会自我激励的人，就算天赋异禀，也很可能无法将其充分利用，甚至一生碌碌无为。

对孩子而言，自我激励则显得更为重要。有研究表明，没有进行过自我激励的孩子，仅能发挥其能力的20%左右，而经常自我激励的孩子，其发挥的潜能相当于激励前的的3～4倍，即80%左右。

但是，孩子的自我激励能力不是生来就有的，这需要家长在其成长过程中不断培养。具体而言，家长可利用以下方法让孩子学会自我激励，让他不断获得前进的动力。

1.正确表扬、奖励孩子

家长要用欣赏的眼光看孩子，要及时发现并赞扬他的优点与长处。当孩子受到赞扬，获得奖励后，他们的就会在心里形成一种自我激励的内驱力，这会促使他在今后的学习、生活中不断超越自己，督促自己进步。

当然，家长一定要实事求是地给予孩子表扬和奖励，要让孩子学会明辨是否，让他知道自己什么时候才应该得到表扬与奖励。

另外，家长不能过分注重物质奖励而忽视对孩子精神层面的激励。事实上，当孩子取的好成绩或做了一件好事后，家长一句表扬的话，一个肯定的眼神或鼓励的动作，都可以让孩子受到极大的鼓舞，让他对自己更有信心，从而激励自己更加努力去做好每一件事。

2.教孩子学会积极的自我暗示

1991年，一个名叫坎贝尔的女子徒步穿越非洲，人们都十分惊叹于她的壮举。在此之前，几乎没有人相信一个女子能独自完成这般令人难以想象的活动。

在非洲的森林中，在漫无边际的沙漠里，坎贝尔面临的困难、所受的煎熬，也都是人们意想不到的。但每一次，她都暗自激励自己：\"我能，我一定可以成功！\"终于，在强大的意志力支撑下，在不断的自我激励后，她成功战胜了自己。

平时生活中，家长一定要教孩子学会积极的自我暗示，如当遇到困难和挫折时，让孩子不断暗示自己\"我可以做到\"、\"坚持就是胜利\"等。这样不仅能帮助孩子消除不良情绪，还能增强他的自信心，促使他调动全身心的各种潜能，帮自己更快走出困境。

3.对孩子的目标有一个适当的时间限制

很多孩子的自我约束能力差，在起初确定目标时能努力奋斗，但时间一长就没有任何斗志了。对此，家长应该让孩子产生一定的紧迫感，让他对目标有更加明确的认识，并懂得付出与回报是成正比的。

具体来说，家长可以督促孩子每天阅读自己的目标计划，并在他做某一件事之前限定合适的时间，比如让孩子打扫屋子之前，要告诉他将屋子打扫干净的标准，有多少时间可供利用等。这样，孩子在做事时会有紧迫感，为了在限定的时间内顺利完成任务，他就会不断自我激励，以发挥自身最大潜能。

细节27：教孩子犯错后自省

在《论语》中，曾子有\"吾日三省吾身\"之言，意思是人应该每天多次反省自己的言行，并及时发现其中的不足之处以待改进。对任何一个孩子来说，他的成长就是一个不断犯错、不断改正的过程。孩子犯错并不可怕，关键是他必须时刻自省，及时发现自己的错误并在第一时间里改正。

伟大的无产阶级革命家列宁，小时候也是个调皮的男孩，他也是在不断犯错和不断改正的过程中成长起来的。

列宁小时候，一次妈妈带他去亲戚家做客，他不小心打碎了一只花瓶。当时，亲戚问是谁打碎了花瓶，列宁因害怕受长辈责罚而没有承认，但妈妈知道花瓶就是他打碎的，因为在自己家是他也做过不少这样的事情。

但猜到事情真相的妈妈并没有立即揭穿列宁，也没有继续盘问他，而是装出什么都不知道的样子，带列宁回了家，并且之后几天都没再提此事。可妈妈每天并没有闲着，一有时间她就会给列宁讲些关于诚信、勇于改错的美德故事，目的是让列宁反省自己并主动认错。

终于，一个星期后，列宁低着头，带着羞愧的表情对妈妈说：\"妈妈，对不起，上次是我打碎了花瓶，我不应该说谎的。\"

听了列宁的话，妈妈非但没有批评他，反而表扬道：\"孩子，你能反省自己的言行，主动承认错误，这就很了不起了。不过，你打碎的是姑姑家的花瓶，给她写封信道歉好吗？你能主动认错，姑姑一定会原谅的！\"

列宁点了点头，之后立即开始写信。而从那以后，他也养成了时常反省自己并及时改错的好习惯，也正是因为具备这样可贵的品质，他才在长大后获得了人民的极大支持。

\"悟以往之不谏，知来者之可追\"，千百年前，人们就在不断强调自我反省对人生的重要意义。时至今日，行走在人生旅途上的每一个孩子，都很容易因受自身学识、阅历、性格等因素的影响而陷入某些错误或危局中，给自己带来许多不良后果。但这些不良后果并不是完全无法避免的，如果孩子学会自省，每天反省自己的得失并认真分析如何避免失误，那他也会不断朝完美的人生迈进。

因此，在孩子成长的过程中，家长应时常教育孩子反省自己，以及时发现自己言行中的不足并不断进行自我完善。而让孩子学会自省，家长可从以下方面入手：

1.对孩子的错误不能横加指责或当众批评

当孩子犯错时，很多家长都会生气地斥责甚至当众批评、打骂孩子，目的是用这种严厉的教育方式让孩子\"长记性\"。殊不知，这样的教育方式是很不科学的，原因在于：每个孩子都更希望获得来自家长的鼓励与赞扬，而不是批评和责骂，家长一味责骂孩子，只会引起他的反感；每个孩子都有很强的自尊心，过多的批评、斥责声会伤害孩子的自尊，并让他与家长之间产生隔阂，进而更不愿意自觉地反省、改错。

2.孩子犯错后，通过灌输正面道德情感唤起他的愧疚感

有时孩子犯错后并不会立即反省自己、承认错误，这种情况下，家长不能马上揭穿并批评孩子，而是应该想办法唤起孩子的羞愧感、内疚感，进而让他主动反省自己并承认错误。

具体来说，家长要对孩子进行正面教育，通过灌输一些正直、诚信、善良、勇于承担等的正面道德情感，塑造其美好的心灵，促使他自我反省。正如上述故事中列宁的妈妈那样，在讲述了许多有关诚信、勇于改错的美德故事后，列宁对自己所犯的错误感到羞愧，很快就主动认错并改正。

3.让孩子自己承担做错事的不良后果

琳琳最近总爱在课堂上睡觉，而且每天的作业写得越来越潦草，老师都快无法辨认了。在学校里，老师找琳琳谈过好几次话，希望她别再偷懒，认真听讲、写作业，可她根本没有将这些话听进去。

后来，老师来琳琳家了解情况，琳琳的妈妈这才知道女儿最近在学校里的表现，也明白了他是因为晚上玩电脑游戏时间太长，导致睡觉很晚，白天精神不济。

老师离开后，妈妈并没有批评琳琳，而是把电脑从她卧室中搬走，并告诉她，要将她这个月的零花钱减少一半作为惩罚。琳琳听后虽然不高兴，但也知道这回是自己做错了事，所以最后还是乖乖接受惩罚。但从那以后，她做事就更加谨慎了，也慢慢学会了反省自己，及时认错并改正，因为她想获得来自爸妈的更多表扬和奖励，而不是经常受到惩罚。

对于孩子所犯的错误，家长若置之不理或经常帮他\"善后\"，渐渐地，孩子就很容易变得缺乏责任心及自我反省意识。所以，家长应该适当让孩子自己承担做错事的不良后果，让他懂得只有时刻自省，及时修正自己的错误和不足，才能获得更多好评，避免受责罚。

细节28：如何培养\"小勇士\"

4岁的小女孩悦悦非常胆小，她怕黑，不敢单独在房间里睡觉，不敢和小区里的其他小朋友一起玩耍，被别人欺负也不敢反抗......

一次，悦悦的妈妈带她去公园玩。正当她在一块空地上玩小遥控汽车时，旁边突然跑过来一个3岁多的小男孩，他一直盯着悦悦的小遥控车看，非常好奇的样子。悦悦看见后赶快拿起地上的小遥控车，然后快步向妈妈身边走去。这时，小男孩好像看出悦悦比较胆小，便跑上前来拦住悦悦，然后从她手中抢小遥控车，这下悦悦被吓得嚎啕大哭起来。

不远处，悦悦的妈妈发现情况不妙，立马跑过来对小男孩说：\"小朋友，你怎么可以抢别人的东西呢？\"然后又安慰悦悦道：\"小弟弟和你开玩笑呢，你别怕。来，你们握握手，做个好朋友好吗？\"

可是，小男孩并没有理会悦悦，而是做了个鬼脸后转身跑了。原来，这个小男孩和悦悦住在同一个小区，他们经常会在小区广场遇到。后来几次，悦悦在小区广场上玩，小男孩只要看到，就会跑过来吓吓她，或者抢她手里的东西。

又有一次，爸爸开车接悦悦回家。到了车库，他打开车门要抱悦悦下车时，悦悦突然喊道：\"爸爸，快关上车门，我不下去，那个小哥哥又要来抢我东西了。\"