第31章 让孩子做事讲方法的七个家教细节(2)

所以，孩子成长的过程中，家长应让孩子懂得分轻重缓急，让他先处理好重要的、紧急的大事，然后再考虑去做不太重要的小事。具体方法可参考以下两种：

1．帮孩子将复杂的事情分类

很多时候，孩子做事不分轻重缓急，是因为他还不能对各种事物做出准确的判断，不知道哪些事是重要的、紧急的，哪些又是次要的、可暂缓处理的。这时，家长就要帮助孩子将这些复杂的事情进行分类，排列出轻重、缓急的程度，然后让孩子一件一件地去解决。

“妈妈，妈妈，明天我们去游乐场玩儿好不好，同学说那里新增了很多好玩的项目？”9岁的男孩小杰拉着妈妈的手说。

“可是，后天你要考试啊。”妈妈说。

“喔……好烦哦！我想好好考试，也想体验新的游乐项目，怎么办啊妈妈？”小杰为难道。

于是，妈妈心平气和地说：“妈妈觉得准备考试是最要紧的事！你想啊，万一你考砸了，成绩很差，爸妈都会不高兴。那么以后我们就没心情陪你去玩了，你肯定也会不开心，对吗？”

“对哦！那我还是先好好准备考试，我不想失去出去玩的机会，也不想让爸妈生气！”弄清事情轻重后的小杰说。

一般来说，孩子学习、生活中的各种事情都可分为这样四类：重要且紧急的事；重要却不是很紧急的事；紧急但不太重要的事；不重要也不紧急的事。在教育孩子的过程中，家长应该引导孩子依这样的顺序来处理各项事宜。

2．用一些小故事或身边人的事例启发孩子

有时，孩子处事杂乱无章，是因为他还没有意识到不分轻重缓急会造成哪些不良后果。因此，要让孩子轻松面对各种或急或缓、或轻或重的事情，家长就应让他知道做事不分轻重缓急的害处。为此，家长可以在平时生活中多讲一些相关的故事给孩子听，让他从中受到启发。例如这样的寓言故事：

有两个猎人一起去林中打猎，突然看到一只野兔向他们跑跳过来，其中一个猎人一边拿弓箭瞄准野兔，一边说：“今天我们可以吃烤野兔了。”

这时，另外一个猎人说：“不行，我要煮着吃，还能喝汤。”

“烤着吃香！”

“不，煮着吃！”

两个猎人争执不休。后来一位农夫走过，他劝道：“其实你们不用争，把野兔分成两半，一半烤着吃，一半煮着吃，你们俩的意愿不就都达成了。”

两个猎人觉得农夫说得有理，这才准备放箭去射野兔，可这时，野兔早已逃之夭夭。

通过类似的故事，孩子或许就会明白，机会稍纵即逝，在机会面前要分清轻重缓急，若过多地分析、考虑自己得到机会，甚至获得成功后的状态，那就很可能会错失它。

细节82：培养孩子的成本意识

成本，是人们为做某事所要付出的代价。在既定条件下，成本越高意味着收益越低，成本越低收益就越高。所以，成本意识，就是说人们做任何事情时都应尽力节约成本，控制成本，花最小的代价获得最大收益。

“妈妈，为什么我们要坐快车，而不坐动车呢？快车要多坐两个小时啊。”在坐火车去北京看望爷爷奶奶的途中，8岁的女孩颖颖问妈妈。

妈妈回答道：“我们也不需要赶时间，坐快车来回，能节约200多元钱呢。”

“哦……”颖颖似懂非懂的答道。

“颖颖啊，可不要小看这200元哦，它可以买的东西很多，比如我们可以给你买好几本书，可以多买几样玩具，还可以买很多吃的。你想想，别人花400元只能往返北京一次，而我们花400元，既能去北京，又能用节省下来的200元钱买书、玩具或食物，这多划算啊！”妈妈耐心地告诉颖颖。

颖颖听后仔细想了想，然后说：“哦，妈妈，我明白了。花200元能做到的事，我们就不花400元去做，是这个意思吗？”

“嗯，没错，是这个理儿。颖颖真聪明！”妈妈笑着称赞道。

如今的孩子大多都生活在“蜜罐”里，家里有较好的经济条件，因此他们花钱时常大手大脚，不懂得节省，也不会考虑成本与收益的关系。

然而，现实生活中，每个人所拥有的资源是有限的，人们都想利用有限的资源争取到最大的收益。所以，家长若想让自己的孩子获得更大的成功，就应从小培养他的成本意识，让他学会用最小的代价去赢得最大收益。具体而言，家长可以从以下方面入手对孩子进行成本教育：

1．让孩子清楚自己家庭的经济状况

其实，在孩子成长的过程中，家长不必忌讳提“钱”的问题，用正确的方式让孩子清楚自己家庭的资金状况，这可能会起到意想不到的效果。

但是，家长最好不要直接告诉孩子每月、每年的收入是多少，家里有多少存款等，而是应该委婉地向其说明：我们家的生活水平比有些家庭要好一些，但周围还有很多人比我们富有，所以我们要更加注意节省，并通过努力学习、努力工作赶上他们。这样既增强了孩子的家庭责任感，又能避免他与其他人进行攀比，可谓一举两得。

2．让孩子体会到节约成本后的好处

罗先生的儿子上初中时学习成绩一般，为此罗先生经常请家教帮他补习，可到了初二末期，他的成绩仍没有太大进步。于是，罗先生仔细思考之后，决定对其进行成本教育。他告诉儿子：“如果你再加把劲儿，顺利考入重点高中，我们就能节省1万多元，到时候我们一家人就可以拿这1万多元好好旅游一趟。”听罗先生这么一说，原本就很喜欢旅行的儿子终于“想通了”，开始下决心苦学。一年后，他以优异的成绩考入了市重点高中。这时，罗先生也兑现承诺，用儿子“节省”的成本带他去旅行。

很多时候，当孩子亲身体验了一件事并从中获得收益后，他才会在今后的岁月里更加努力地做好这件事。

3．对孩子进行理财的训练

孩子花钱大手大脚，不懂得节约成本、控制成本，很重要的一个原因是家长缺少对其进行理财教育。

平时生活中，家长不妨与孩子订立一份“零花钱合约”，在合约中写上家长每月或每星期给孩子多少零用钱，其中多少钱需用于购买书籍、文具等，多少钱需用于支付公交费，多少钱可自由支配等。每次合同到期后，若发现孩子透支，家长可将其下一个月或下一星期的零用钱数额减半；若孩子比较节俭，合同到期后还有一部分存款，家长就应奖励孩子。

另外，自孩子六七岁起，家长就应教孩子存钱，并让他学着看商品标签、比较价格。长期如此，孩子会渐渐学会货比三家，学会从打折、优惠品中挑选物美价廉的商品，以达到节约成本的目的。

4．让孩子自己承担不计成本的后果

刚上高中的小萱每天都要坐公交车去学校，好在中午她在学校吃饭，所以一天只来回一趟，花两元钱的公交费。可是，有一段时间，小萱早晨经常赖床，她必须打的上学才能保证不迟到，但出租车费由她自己承担，爸妈不会多给她零用钱。所以，那一个星期的时间里，她三天两头打的去学校，很快，她所有的钱都用完了，她想让爸妈再给她些零用钱，却被拒绝了。后来，小萱才意识到，多赖床一次，自己就要多付出许多经济代价，为了节省零花钱，她决定控制每天上学的“成本”，即减少赖床的次数以节省车费。

当孩子清楚了不计成本对自己造成的不良后果，为趋利避害，他或许就会学着节约成本、控制成本。

细节83：培养孩子持之以恒的性格

在成长的过程中，孩子们可能要学习多项技能，完成许多任务。一开始，他们或许会因觉得新鲜而积极行动起来，但时间一长，许多孩子就会对此失去兴趣和耐心，要么虎头蛇尾，要么半途而废，无法持之以恒。

然而，对任何一个人来说，半途而废、有始无终，都是严重影响其学业、事业发展和进步的坏习惯。而许多名人之所以成功，就是因为他们有恒心、有毅力坚持下去。

古希腊哲学家柏拉图，从小就懂得做事要持之以恒，想站在金字塔的顶端，就必须坚持不懈去攀爬。