第7章 小学成长印记

就在孙妍暗下决心，立下志向的那一刻起，她的小学生涯翻开了新的一页。

孙妍从小居住在一座充满烟火气和人情味的四合院，最多时容纳十来户人家，五十多口人在此生活，好不热闹。

年龄相仿的孩子如雨后春笋般接连出生。大人们一起劳作,小孩子们一起玩耍,邻里之间相互关怀，相互照顾。

谁家有了稀罕的吃的，定会与邻里分享；谁家遭遇困难，大家也都会热情地伸出援手。人与人之间相处融洽，亲如一家。

院子里有棵巨大葡萄树，枝叶繁茂，几乎覆盖了半个院子，那是夏日里最美的风景。

老人们在葡萄架下悠然乘凉，扇着扇子，讲述着过往。

孩子们则在一旁嬉笑打闹，白天追逐蝴蝶，晚上抓萤火虫，欢笑声在院子中回荡。

每逢七夕的夜晚，天真的小孩子们会坐到葡萄树底下，闭上眼睛，屏住呼吸，试图聆听牛郎织女的悄悄话。

每天清晨，东方的天空刚刚泛起鱼肚白，公鸡的鸣叫声，犹如天然的闹钟，打破了夜的宁静，准时而清脆地唤醒了睡梦中的孩子们，他们一个接一个地从温暖的被窝中爬起。

“小明，快起来，上学啦！”性子急的小刚扯着嗓子喊道。“小花，别磨蹭，赶紧的，迟到了！”孙妍也在催促着，院子里呼叫声此起彼伏。

不一会儿，孩子们迅速地穿好衣服，背起书包，聚集在了院子中央，院子里顿时热闹起来。

大家成群，结伴而行，欢快地踏上了前往学校的路。

孙妍知道，这条路不仅仅是通往学校的路，更是通往她心中梦想的路。

一路小伙伴们有说有笑，如同清晨的第一缕阳光，充满了生机与希望。

“我梦到考上大学了。”“昨天老师讲的那个故事太有趣啦！”他们叽叽喳喳地分享着昨晚的美梦和趣事，脸上洋溢着无忧无虑的笑容。

晨曦逐渐洒在她们身上，拉出长长的影子，那充满活力的身影和清脆的笑声，让整个清晨都变得格外温馨。

在那是一个物资匮乏的时代。书籍成为孙妍心中的珍宝。

小时候，爸爸每次回来，总会带回一些像《钢铁是怎样炼成的》和《故事会》、《少年科技》等购买或征订的书籍，令孙妍欣喜若狂。

崭新的书页散发着淡淡的墨香，如同一把神奇的钥匙，开启了她对知识的探索，可这些远远满足不了她对阅读的渴望。

放学铃声一响，她便迫不及待地跟随同学，去有书的同学家看书，即便同学家住在村边，即便夏日骄阳似火，也阻挡不住她奔向书籍的步伐。

在彩芸家，她第一次看到了高尔基小人书版的《童年》、《在人间》、《我的大学》。那一刻，她的眼睛里闪烁着惊喜的光芒，仿佛发现了新大陆。

在爱岚家，尽管有些书籍已经皱皱巴巴，甚至残缺不全，显然是被很多人翻看了无数次，但她依然如获至珍宝，爱不释手，沉浸在书海之中，忘记了周围的一切。

孙妍不仅爱看书，还喜欢听故事，院子里的九伯伯是讲故事高手。

他讲述的《三国演义》、《封神榜》为她打开了一扇通往历史与神话的大门。

通过看书听故事，孙妍的脑海中构建起了一个丰富多彩的世界，这也为她后续的学习打下了一定基础。

小学阶段，她的学习成绩一直都很优秀。特别是到了四年级，英语走进课堂，上英语课成为孙妍一种独特的享受。

她喜欢模仿老师的发音，跟随着老师一起念诵短语，感受那些短语和句子所蕴含的韵律之美。

更让她欣喜的是，流畅地朗读英语给她带来的极大的满足感和成就感。

i a a priary school student y father is a worker and y other is a teacher

时隔几十年，现在朗读起来，孙妍依然还能找到当年的感觉。

因为热爱，她总是满怀期待地等待每一节英语课的到来，沉醉于那美妙的世界之中。

孙妍对英语的热爱，得益于她的英语韩英老师潜移默化的影响。

韩老师生动有趣的课堂氛围，深入浅出的教学方式，让同学们在愉悦的体验中感受英语的魅力。

而且，韩老师还特别有亲和力，总是用温暖的笑容和鼓励的话语拉近与同学们的距离。

在她的引导下，孙妍对英语充满了热情，这份热情伴随着她在后来英语学习的道路上不断前行。

数学王茹老师也同样给孙妍留下了美好的印象，她不仅拥有美丽动人的外表，更有着独特的教学魅力。

她总能通过实物演示，有趣的生活实例等方式，将抽象的数学概念变得形象具体。让孙妍他们觉得数学不再是冷冰冰的数字和公式。

课堂上，她会组织小组讨论，让同学们在交流中碰撞出思维的火花。当同学们得出正确答案时，她会给予真诚的赞扬和鼓励。

当同学犯错时，她总是细心地引导同学找到错误的原因，让她们在错误中成长。

她的板书工整漂亮，每一个数字和符号都写得一丝不苟，就像她对待教学的态度一样认真负责。

在王老师的教导下，同学们感受到了学习数学的快乐，从而激发她们对数学的浓厚兴趣。

遗憾的是，王老师仅仅陪伴了他们一年多的时间便被调到别的班级任教。

而张老师的出现打破了孙妍和同学们的学习乐趣。

张老师是代理老师，在教学方面存在明显不足。传授知识时缺乏条理，课堂讲解常常让同学感到云里雾里。

更为严重的是，他甚至无法独立批改作业，还需找人帮忙。

他不但无法激发同学们的学习热情，而且还脾气暴躁，动不动就对学生拳打脚踢。

正因如此，有的同学上课大声喧哗，有的同学从前门进后门出，故意扰乱课堂纪律，导致教学秩序一片混乱。

曾经那充满书香的课堂，沦为了师生对立的战场， 就连那些像孙妍那样原本勤奋好学的同学，也在这混乱的局面中丧失了学习的动力。

在一次数学考试中，有一道题，孙妍明明答对了，但是张老师却给判错了，为此两人之间还进行了一番激烈的争论。

从此，孙妍开始质疑他的教学能力和公正性，对他的课产生了抵触情绪。

孙妍不再愿意上他的课，课后作业也完成得敷衍了事，导致学习成绩直线下降。

考虑到孙妍的爸爸已经从久安一中调回县城中学任教，为了不影响孙妍的学业，家人决定将她转到爸爸所在学校附近的小学就读。

然而，转学后，面对全新的环境、陌生的同学和老师，孙妍感到很不适应。她很难快速融入其中，这一切让她在心理上产生了强烈的孤独感。

尽管爸爸在身边给予了她无微不至的关怀，可她依然想家，想念妈妈的怀抱，想念昔日的老师与同学，以至于多次萌生了辍学的念头。

面对孙妍的困惑，家人看在眼里，急在心上。

经过一番深思熟虑，又将她转回原来的学校，留了一年，希望那个充满她成长记忆的环境能够帮助她找回自信和快乐。

重回熟悉的校园，孙妍仿佛找到了心灵的港湾。在老师和同学们的关爱帮助下，她逐渐走出了心理阴影。

留级的一年，她重拾信心，发奋学习。

数学课上，孙妍又恢复了以前的朝气。一次，当她在黑板上完美地解答了一道难题后，数学刘老师忍不住夸赞道：

“孙妍，你的解题思路非常清晰，很棒！”

“谢谢刘老师，是您讲解得生动有趣，让我对数学又开始感兴趣了。”孙妍谦虚地回答。

孙妍的转变，让她的父母感到无比欣慰。

晚饭时，她与家人分享了自己的喜悦，“爸，妈，我现在真的很喜欢上学，老师和同学都对我很好。”孙妍边说边帮妈妈摆放碗筷。

“看到了你的努力和进步，妍妍，我们为你感到高兴。”爸爸轻轻地拍了拍孙妍的肩膀。

转学风波使孙妍明白，成长的道路上并非一帆风顺，有时会遇到一些困难与挫折，但每一次的弯道转折，都会促使她成长与蜕变。

这段经历，成为她人生中宝贵的财富，激励着她不断前行。

孙妍小时候很淘气，上树掏鸟蛋，下河摸鱼虾，活力十足。

玩石头网游戏时，她踢着石头满地跑，一年穿破12双鞋。捉迷藏时，将堂妹藏在箱子里，差点闷坏。

然而，面对求学之路，她却展现出深情与执着。

有一次，荡秋千时，孙妍不慎从秋千上摔下来，昏迷了一天。醒来后的第一反应仍是担心上学迟到，哭着喊着要赶去上早自习。

这份对学习的热爱和坚持，正是她不断追求梦想的力量源泉。