第7章 片段阅读字面主旨题四
今天我们讲几道2005年比较简单的国考题（三碟小菜），这几道题都没什么争议，我们主要看一下简单题该怎么做。
第一道菜：
2005国考-题4
夏天少数人为贪图凉爽，早餐以冷饮代替豆浆和牛奶，这种做法在短时间内不会对身体产生影响，但长期如此会伤害“胃气”。在早晨，身体各系统器官还未走出睡眠状态，过多食用冰冷的食物，会使体内各个系统出现挛缩及血流不顺的现象。所以早饭时应首先食用热稀饭、热豆浆等热食，然后再吃蔬菜、面包、水果和点心等。
这段文字主要谈的是（）。
A、夏天吃早餐的重要性
B、夏天早餐喝冷饮的危害
C、夏天早餐应吃什么食物
D、夏天吃早餐的注意事项
本题出自2004年6月新华网健康频道《盛夏“冷战”之禁忌》，文段主要批评了夏天早餐以“冷”代“热”对人们身体的危害，并提出正确的夏天早餐吃法。
先分析文段结构：
第1句，指出问题——夏天早餐喝冷饮会伤害“胃气”；
第2句，分析原因——食用冰冷的食物会影响人体机能；
第3句，总结概括——介绍正确的早餐吃法。
分析完文段结构后，我们发现文段前面的2句话都是为了推出最后一句（前2句都是铺垫），故而最后一句才是中心句。
再结合选项分析：
“A、夏天吃早餐的重要性”指夏天不能不吃早餐，明显偏离中心，纯属打酱油；
“B、夏天早餐喝冷饮的危害”强调喝冷饮对身体的伤害，其实B项的迷惑性也很大，因为3句里面有2句都讲的是“危害”，但是B项不是文段叙述的中心，故而排除。
大家也可以将B项带入，假设B项为正确选项，文段应该一直阐述早餐喝冷饮的危害，最后一句是不该出现的。
“C、夏天早餐应吃什么食物”，QZZN上绝大部分争议都在C、D两项上，好像启政也选C项，我们来分析下C项为什么错误。
C项强调“吃什么食物”，“吃什么食物”指什么食物该吃、什么不该吃，结合文段来说，文段强调的却是“吃法”，即夏天早餐应该“热食”、不应“冷食”。
也就是说，文段强调的重点不是“吃什么食物”，而是“热食”。“吃什么食物”与“热食”、“冷食”无关，跟食物所含营养成分相关。
“D、夏天吃早餐的注意事项”，四个选项中只有D项符合要求，因为“吃早餐的注意事项”就是指早餐要“热食”，不能“冷食”。
至于最后一句的吃早餐顺序，就更突出“注意事项”了，要先吃“热食”，再吃其他食物，但就是不能吃冰冷的食物。
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第二道菜：
2005国考-题5
在西斯廷礼拜堂的天花板上，文艺复兴时期的艺术巨匠米开朗其罗把他笔下的人物描绘得如此雄壮、有力。在意大利，每当我们看到这些魁伟强劲、丰满秀美的人体艺术作品时，就会深深地感到人类征服自然、改造自然的勇气和力量，使我们对文艺复兴运动与现代体育的渊源有了更深刻的理解。
这段文字是在谈文艺复兴运动与（）。
A、意大利
B、现代体育
C、人体艺术
D、米开朗其罗
本题出自1998年发表的论文《意大利、西班牙的体育热》，城下君本以为这题不会有什么争议，但是翻了犯某图真题卷，再次凌乱了，这题竟然也能做错！
先看下某图的解释：
本题选C
［解析］“魁伟强劲、丰满秀美”都是在说人体艺术，这段文字的中心词是“人体艺术”，其他句子都是对它的描述。可能有人会选B，“现代体育”作者只提到了一句，并没有着重分析。
从某图的分析来看，竟然只根据字多字少来断定文段论述主题，非常机械、教条，模版化。它们对言语的理解恨不得像机器一样能拆成完全分开的部件，非要把主观题当成客观题做。
对待言语重在自身理解，那是一种感觉，这种感觉会跟随作者的论述情感，体验到作者的思想感情，甚至情感流向、阐述方向。
说的玄乎点，就是跟作者心灵上的交流，也称之为“神交”。
看看某图的分析，多么浅薄无知——“现代体育”作者只提到了一句！
我们来正确地分析一下文段的写作思路：
（1）人体艺术是文艺复兴时期作品；
（2）人体艺术作品从某一方面展示了文艺复兴时期的体育运动状况；
（3）现代体育运动源自文艺复兴时期的体育运动；
（4）现代体育运动的发源与文艺复兴运动相关。
搞明白作者的写作思路，大家就立马明白文段提到最多的“人体艺术”起到“中介”作用，能从中看出现代体育运动的发源。
而之所以能追述到现代体育运动的渊源，多亏了当时文艺复兴运动留下的“人体艺术”作品。
用“魁伟强劲、丰满秀美”形容人体艺术，恰是为了揭示当时体育运动的兴盛，只有大量的身体锻炼才有“魁伟强劲、丰满秀美”之说。
差点忘了贴原文：
去年11月，我有机会到意大利和西班牙，去感受那里的体育热。意大利是文艺复兴运动的发源地，在罗马、佛罗伦萨等地随处可见文艺复兴时期的痕迹。正是由于文艺复兴运动，才结束了欧洲中世纪体育的黑暗时代，使现代体育的产生成为必然。在西斯廷礼拜堂的天花板上，文艺复兴时期的艺术巨匠米开朗基罗把他笔下的人物描绘得如此雄壮、有力。在意大利，每当我们看到这些魁伟强劲、丰满秀美的人体艺术作品时，就会深深地感到人类征服自然、改造自然的勇气和力量，使我们对文艺复兴运动与现代体育的渊缘有了更深刻的理解。佛罗伦萨足球中心……
证据确凿，还需要城下君多言吗？
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第三道菜：
2005国考-题6
这些像尘土一样卑微的人们，他们的身影出现在我的视线里，他们的精神沉淀在我的心灵里，他们常常让我感觉到这个平凡的世界是那么可爱，这个散淡的世界其实是那么默契，而看起来如草芥一样的生命种子，其实是那么坚韧和美丽。
最符合这段文字中心思想的是（）。
A、生命不平凡但美丽
B、生命因平凡而美丽
C、生命既平凡又美丽
D、生命的平凡和美丽
题干出自文章《生命常常是如此之美》，大家可以百度《八年级下学期语文第二单元同步测试卷A卷》这套试卷，这篇文章被选为“课外现代文阅读”，下面还有试卷答案解析。
先分析下选项：
“A、生命不平凡但美丽”明显错误；
“C、生命既平凡又美丽”和“D、生命的平凡和美丽”有什么区别？
“生命既平凡又美丽”指生命有两种同时并存的属性——平凡和美丽！
“生命的平凡和美丽”指生命有平凡和美丽两个特点，这两个特点可能没有关系，可能是两个独立的部分，当然也可能指平凡和美丽之间有关系，各种可能性都存在，这种表述含义很宽泛，难以界定（坑爹呀）。
“C、生命既平凡又美丽”和“B、生命因平凡而美丽”又有什么区别？
“生命因平凡而美丽”强调平凡和美丽之间的关系，平凡是因，美丽是果。
我们再来看下原文，上面提到的那套试卷，这张试卷针对这篇文章提了几个问题：
第6题，理解文章最后一段的含义（我靠他们的滋养而活，他们却对自己的施予一无所知。他们因不知而越加质朴，我因所知而更觉幸福。）。
答案：作者在讴歌社会中这些最平凡的人们，他们净化着城市的容颜，丰富着人们的饮食文化，方便着人们的日常生活，他们奔波操劳，却又质朴无华，平凡无奇的人生因他们的存在而坚韧美丽。
PS：注意答案最后一句——平凡无奇的人生因他们的存在而坚韧美丽！
说道这里，各位考生看清楚没有，文段中的平凡其实有两层含义，第一层指普通劳动者在平凡的生命中闪耀着人性的美；第二层指作者自己的人生感悟，即“平凡和美丽”都是指作者的人生。
还有文章最后一段中的“我因所知而更觉幸福”也指作者自己感受到了“美”。
各位还可以仔细体会题干中“他们常常让我感觉到这个平凡的世界是那么可爱”的“让我感到”，依旧表明“平凡和美丽”还指作者对自己人生的感觉。
确切地说，题干指的是普通劳动者在平凡的生命中闪耀着美；作者在自己平凡的生命中感悟到了美。
所以吗，B项的“因平凡而美丽”是强加因果，不管是那一层都是错误的（第一层意思是平凡中闪耀着美，估计很多人还是没理解“平凡中闪耀着美”不等于“因平凡而美丽”，举个例子：你长得不怎么样却有一副好喉咙，就是“平凡中闪耀着美”，不能说因为你长得不怎么样所以有一副好喉咙）。
某图毫无疑问再次中招了（即平凡的生命造就了美丽。只有B项的因果关系符合文意）。
不仅某图，凭借某公的三脚猫功夫，同样难逃厄运。
答案最终只在C、D中抉择，选项最为准确的表述其实是“生命也许很平凡，但它不失其美”，城下君偏向C项，因为D项的表述太无耻了，不够精确。
但是城下君认为，这种试题以后不会再出了（后面的十年间这种题确实没有出现），给人的感觉像玩文字游戏，快把人整疯了（城下君也快挂了），考生放心以后的考试中不会再出现这么恶心的试题。
某公的考卷里根本不敢收录这道题，这就是命题不规范的体现，各位考生没必要对这种题深究。
相信城下君，真没必要！
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原本打算周末更新2章的，但是俗事缠身，只能暂时先保证1更了，抱歉呀！