希望学院
齐云国是三日一早朝，卯时开始，住宅离皇宫远些的官员凌晨三四点便要起床准备，再坐马车穿过大半个京城到承天门外等候；将到卯时城楼鼓响，官员们开始排队，依次进入宫中，议朝殿外有官员拿着名册进行点卯登记，登记完所有人在一旁等候，期间一律不得嬉笑，不得喧哗；圣驾一到，殿门大开，内侍官一声令下，官员们依次进殿齐齐参拜圣上，参拜完毕朝会正式开始。
以上只在如无要事的前提下，如有要事，譬如哪里发生自然灾害了，要举办大型活动，遇到诸如此类比较紧急、需要不断汇报进展、商量详细事宜的情况，那便日日早朝，风雨无阻，偶尔也有刚睡下又被叫起来开紧急朝会的。
官员辛苦，确实不假。
所幸齐皇是个体恤官员的，每月有两日轮休，冬季早朝开始时间延后半个时辰，特许商贩于早朝日在承天门五十米开外的空地上支摊卖早点，以便起早赶进宫的官员们在宫门外的小摊上买些吃食垫肚子。
为鼓励商贩来宫门外支摊，又制订了一些补贴政策。
也曾有官员上书奏请在宫里开设食堂，不过绝大多数官员都投了反对票——谁下了朝还想在宫里多逗留啊，吃个早饭聊几句家常都得小心翼翼的，多影响食欲。
“投票”这个制度最初是由古帝制订的，并不是说在古帝之前没有通过投票决策这个方法，可将这一民间方法正儿八经用在朝堂上的，古帝是第一人，齐云当代皇帝则是第二人。
齐皇仁德的美名并非虚有其表，自他继位以来出台的许多政策都比较亲民，天下有目共睹，齐皇的的确确是个爱民为民的好皇帝。
这便是顾长卿选中齐皇的主要因素之一，光爱民如子当然不够，还必须有合理化实施政策的智慧。
古帝的失败正是在于没有合理化实施政策，齐皇显然用心研究过古帝制订的政策，总结出古帝失败的原因，懂得趋利避害，择优去弊，徐徐图之。
诚如孟瑾年所言，现下未到大刀阔斧改革的好时机，齐皇目光长远，心里早有废除旧制的打算，自继位起，一条条政策皆在为将来的革新铺路。知晓这一计划的只有齐皇的一些心腹，太子、信远侯父子、叶太傅，还有几个很有才能的平民子弟。
届时科考制度一推行，这几个精心栽培的平民子弟将成为第一批通过科考入朝为官的典范——必须做到最优秀，让天下人都看到他们的成功，让反对新政的官员无可指摘，激励平民子弟参加科考。
而实际上，这几个平民子弟将是推行新政的先驱者，革新自是用这种身世一清二白、与朝中官员毫无瓜葛的人更为合适。
孟瑾年今日要对圣上说的事与将来推行新政也有关联，正是叶颜提出的办私立技校。
想要推行科举制度的第一步是啥，可不就是开学府培育人才嘛，否则哪来的学员参加科考——贵族特权还不能废除，贵族子弟暂时无需参加科考。
齐云各大城皆有国立学府，不过学府里全是贵族子弟，显然不适合让平民子弟进这些学府学习，否则十有八九出乱子。
若要另开专收平民子弟的学府，目前的经济又不允许，正如顾长卿所言，国库里的钱都预算到军需方面去了。
此前他们商量出的解决方法是鼓励文人开私塾，再制订一些相关补贴政策，好歹先栽培出第一批可参加科考的学员，有了成功的先例，大家伙的热情不就来了嘛。
说起来简单，可落实起来却困难重重。
一：补贴要钱吧，拿国库里的钱去鼓励平民百姓读书，朝中官员与贵族们难免要站出来反对；
二：没有统一的教学课程，私塾教学质量无法保障，良莠不齐，达不到最理想的效果；
三：百姓愿不愿送孩子去读书是最大的难题，说白了还是钱的问题，读书有啥好处？读书能保证有官当不啦？啥？不能！不能就算了，赌不起。有点家底的倒愿意花钱送孩子去读书，然而录取名额有限，那些花了钱送孩子去读书最终却期望落空的百姓指不定有怨言，因为自愿是一回事，响应国家号召去做的又是另一回事。
人性往往如此，有些事他本就打算做的，只不过未下决定，当有人顺势推了他一把，促使他去做了，结果白干一场，此时他会回过头责怪推他的人。
倘若新政还未颁布就搞到朝中民间怨声载道，那么新政推行起来必将遭遇更大的阻力。
当叶颜提出办私立技校，孟瑾年听得心里那叫一个激动，可他不能表现出来，只道圣上未必不答应。
这种新型教学模式绝对可行啊，完美解决了百姓的后顾之忧，最主要的是按叶颜所说，哪怕不收学费，经营好了保本不成问题，说不定还有盈利。
孟瑾年深知叶颜的行事风格，若无把握她断不可能夸下海口，她说保本不成问题那就是真没问题。
不用花国库里的银子就能开那什么技校？不收百姓学费也能维持技校长期运转？因材施教？还能开到全国各地且保证教学质量统一？
圣上听完一脸不可置信：“这计划当真是那小姑娘一人想出的？”
“千真万确！”孟瑾年重重点头，还补充道，“她也是这回跟我去农庄玩，见到一少年人在池塘边收鱼网，突然想出来的。”
少年人在池塘边收鱼网跟办那‘技校’有什么必然联系吗？圣上理解不能，不过那小姑娘如何想到的不重要，他只关心可行性：“叶姑娘何时可给出那个…‘方案’？”
“阿颜说要先做个民意调查，就是四处走访收集民间百姓的意见，等结果出来再写具体方案。所以我来问问舅舅您的意思，您若不支持，那就没必要做什么民意调查了，免得阿颜白忙活一场。”
圣上未置可否，问其他人对此有何想法。
论教书育人，在场之中当属叶太傅最有发言权，因此几人皆将目光投向他。
叶太傅从善如流道：“臣以为，此举可行。”他可不敢如小侯爷那般在圣上面前以“我”自称，且说过小侯爷多次，圣上却道非正式场合无需拘泥君臣之礼，此后他也就不多管闲事了。
“‘因材施教’这种教学方法于民有利无弊，想来百姓自是乐意送孩子去技校学习的，哪怕孩子将来没能入朝为官，起码有个手艺傍身，谋生不成问题。如此也算为我国增添各行各业的人才，单凭这一点，便已足够令朝中官员与民间百姓信服。”
见几人皆点头以示赞同，叶太傅继续道：“只不过学员既要读书又要学手艺，一心多用，恐怕……”恐怕栽培不出朝廷需要的人才啊！
“两耳不闻窗外事，一心苦读圣贤书”，这才是读书人该有的态度。
孟瑾年思索片刻道：“这一点老师您无需担心，阿颜提出的‘因材施教’指的是将有各方面潜力的孩子分开教。先统一.教学，再按考试成绩分班，譬如那些文化课成绩不好的学员可选一门容易上手的手艺学习，而那些考试成绩优异的学员主要任务是读书，手艺活只作为选学课，学不学但凭个人意愿。”
一番话好些个词儿听不懂，所幸大意不难理解。
太子提出疑问：“瑾年，依叶小姐所言，这技校要在全国各地开设，所需的老师可不在少数，即便请得到那么多老师，可叶小姐如何保证学院的教学质量呢？”
“质量”这个词是方才从孟瑾年那学到的，这会儿又学到好几个新鲜词儿，太子十分好奇表弟打哪找来这么个妙人，可惜父皇让他别打听叶姑娘的私事。
“问得好！”孟瑾年拍拍他表哥的手臂，哈哈一笑，“关于这一点，你不得不佩服我家阿颜。她的想法是先在瑜城以及瑜城周边开几间学院，试营几年，收效显著的话再开往各地，届时可直接从学院里聘请老师，培训期与培训费都省了。”
太子听完茅塞顿开：“这法子实在妙啊！叶小姐不但足智多谋，且事无巨细，方方面面都考虑到了，令人不得不佩服！”
几人又轮流提出各种疑问，孟瑾年一一应答，此事就算初步定下了，只等叶颜交出具体方案。
此等利国利民的好事，圣上不好意思让叶颜一人出资出力，承诺开学院的首款由他个人来出，有任何需要也可对他讲。
这点倒出乎孟瑾年意料，不过他很快就想明白了。
开两三间学院的话，叶颜可以有自主权，然而规模一旦扩大，朝廷不可能不插手。
开学院不同于做生意，学院里栽培出来的人才将来是要入朝为官的，那么多官员从同一间学院出来，难保不会自成一派。
再者，朝中官员只怕要多想：叶小姐一个世子妃，开不收学费的学院有何目的？那么多官员出自世子妃的学院，难道是小侯爷授意的？小侯爷安插那么多自己人在朝中，难道意图把控朝政？
孟瑾年完全可以预想到将来的种种可能，圣上必然也预想到了，这才提出由他个人拨首款建学院。
将来若有官员质疑叶颜开设学府的目的，圣上便可将账本甩到那些官员脸上理直气壮道：“此乃朕的学府！”
不错，学院一旦扩大到一定规模，也就到了叶颜功成身退的时候，朝廷将接管学院，无论圣上或百官，都断不可能任由如此庞大的人才输送机构掌握在一个女子手中。
届时叶颜又当如何？
孟瑾年不知道叶颜会不会有怨言，可他清楚，即便早知有此结果，她仍会办这个技校，因为她是真心想为那些底层的百姓谋个好出路。
她连学院名字都想好了——“希望学院”，她不但要给老百姓一个希望，还要帮助老百姓实现这个希望。